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如何让美术课堂有乐感的烘托
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作者 崔艳鸽 《商情》 2010年第7期71-71,共1页
在新课改的形势下,如果能把音乐引入到美术的课堂教学中来,体现学科的整合,将音乐与美术有机融合对美术课堂有着非常重要的意义,能多方面激发兴趣;引发想象,培养想象力与创造力:总之把音乐融入到美术课堂中,可以更好地拓展艺术... 在新课改的形势下,如果能把音乐引入到美术的课堂教学中来,体现学科的整合,将音乐与美术有机融合对美术课堂有着非常重要的意义,能多方面激发兴趣;引发想象,培养想象力与创造力:总之把音乐融入到美术课堂中,可以更好地拓展艺术空间,增强艺术趣味,培养学生的艺术想象力与创造力。 展开更多
关键词 美术课堂 音乐烘托 激发兴趣 培养创造力
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如何让美术课堂有乐感的烘托
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作者 崔艳鸽 《商情》 2010年第5期70-70,共1页
在新课改的形势下,如果能把音乐引入到美术的课堂教学中来,体现学科的整合,将音乐与美术有机融合对美术课堂有着非常重要的意义,能多方面激发兴趣;引发想象,培养想象力与创造力。总之,把音乐融入到美术课堂中,可以更好地拓展艺... 在新课改的形势下,如果能把音乐引入到美术的课堂教学中来,体现学科的整合,将音乐与美术有机融合对美术课堂有着非常重要的意义,能多方面激发兴趣;引发想象,培养想象力与创造力。总之,把音乐融入到美术课堂中,可以更好地拓展艺术空间,增强艺术趣味,培养学生的艺术想象力与创造力。 展开更多
关键词 美术课堂 音乐烘托 激发兴趣 培养创造力
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在联想中拓展思维
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作者 崔艳鸽 李珍 《小学青年教师》 2006年第08S期51-51,共1页
关键词 拓展思维 联想 语文教学 小学 《开国大典》 阅读教学
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