初中生物教学中以思维导图促进发散思维的策略

教育改革大力推行,教师积极创新课堂教学方法,通过新颖的方式引导学生主动思考,使学生从不同角度去分析问题,让思维呈现出发散性,从而快速获得新知识与新技能。思维导图是一种图形思维工具,可以将知识点按照一定的逻辑关系进行连接,构成一个知识网络,有效打开学生思维空间,促进学生思维发散。