中美两国化学教材“焰色试验”的比较与反思

“焰色试验”就是运用各种材质和手段,使金属元素或它们的化合物在灼烧时火焰呈现不同颜色,让学生通过观察各种特征焰色来判断元素是否存在。一般用于鉴别溶液是否含有某种碱金属、碱土金属元素。例如,钾盐、钠盐均可溶于水并且没有颜色变化、气体放出等特征,所以钾、钠元素一般利用焰色试验来进行鉴别。

把握知识脉络 突破铬及其化合物

随着高考改革的不断深入,高考试题更加注重对学生能力的考查。铬及其化合物教材上没有专门讲解,但其涉及面广,价态多,是近年高考试题的重要载体。有关铬及其化合物的试题情境新颖,基本原理源于教材,巧妙地渗透化学学科核心素养,符合新课程标准的理念。本文以思维导图的形式整理铬及其化合物的知识脉络,结合高考真题进行例析,促进学生准确把握高考特点。

例析非金属元素及其化合物在高考中的考查

新课标考试大纲要求了解常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl等)单质及其重要化合物的主要性质、应用和对环境质量的影响.非金属元素及其化合物部分内容在近年高考中很少以某一具体元素及其化合物的性质为考查对象出现,往往是结合元素周期表、周期律、化学实验、工艺流程等形式进行考查,既有一定的综合性又注意到了具体元素及其化合物的特性.

SO2与含ClO-的溶液反应方程式的书写

通过文献调研知NaClO溶液及漂白粉溶液均应呈碱性,对一些辅导资料中给出的SO2与NaClO溶液及Ca(ClO)2溶液反应的方程式进行分析,并由此引发了一些对中学化学教学的思考。