运用“软作业”提高学生的自主学习能力

作业是教学中所必需的环节，但在实际教学中，教师布置的作业往往不够合理，有些作业起不到应有的作用，反而让学生疲于应付，成了学生的负担。笔者是包天仁教授创立的英语“四位一体”教学法的实践者和倡导者，参加全国英语“四位一体”教学法实验研究已逾十个年头，2011年与几位教师对该教学法展开了深入研究，研究对象涉及重点文化班、普通文化班、艺术特长班等不同类型的学生。