刍议互动式教学模式的特点及其在萨克斯教学中的应用

众所周知,如今有越来越多的中国人在学习萨克斯演奏,相关院系也开设有此类专业方向或课程,但是大学阶段的萨克斯学习是单调和枯燥的,传统的教学方法不仅具有效率低的弊端,也不易激发学生的学习兴趣,所以专业教师很有必要大胆探索和创新教学模式。

高职院校音乐欣赏教学实施多学科融合的路径分析

研究近百年来世界音乐教育的发展状况，我们会发现有两大特点尤为突出：一是融合多元文化的音乐教育价值观得到人们的普遍认可，二是音乐学习呈现出百花齐放的实践样式，教学内容和教学领域得到了充分的扩展。立足上述现实，有助于我们探索高职院校音乐欣赏教学实施多学科深度融合的有效路径。

希望老年人都来打门球

加强体育锻炼，是身体健康的保障，特别是生活在城市中的人们，更应该重视体育活动。现在党的路线好，人们的生活也越来越好。对于离退休的老年人，党号召老有所养、老有所乐、老有所为等，也就是让老年人健康长寿，安度晚年。人到老年，就有点不大愿意活动了，可是不活动更会使人加快衰老。因此，只要能活动，就要自己强制自己活动。能做些运动项目的，当然好；有困难时，能坚持经常散步也是很好的，很必要的。

论高职音乐院系专业课教学中的文史知识渗透

在音乐专业课教学中能够恰如其分地进行文史知识的渗透,不仅可以激发学生对音乐学习的兴趣,更能唤起学生学习音乐的激情,提高学生的思维能力,提升学生的综合素质。

试论姊妹艺术门类在音乐欣赏教学中的价值和作用——以舞蹈、美术、建筑为例

在音乐欣赏课堂上,应积极寻找音乐与姊妹艺术门类之间的联系,帮助学生通过对跨学科的研究,以不同的视角去理解、体验音乐的内涵。这不仅有利于激发学生学习音乐的兴趣,同时也会大大提升学生的音乐欣赏水平。

浅析多媒体技术对高职音乐教学的反作用

利用多媒体技术展开教学活动，不仅可以便捷地处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种信息，而且可以进行人机交互操作，具有交互性、集成性、可控性、趣味性等特点，运用得当，确实有助于优化教学效果。实践证明，该手段比较适合音乐学科多门专业课程的教学活动。但目前在教学实践中对多媒体手段的认识与应用尚存在诸多误区。本文认为多媒体技术只是教学手段之一，只是整个教学环节的辅助性工具，多媒体技术的使用必须建立在以人为本、最大限度地发挥师生的主观能动性之基础上，必须与具体教学情境相辅相成、与其他教学手段有机统一，才可能具有价值和意义。

加速农业发展步伐 尽快地使农民富裕起来

党的十一届三中全会公报指出,全党目前必须集中主要精力把农业尽快搞上去,逐步实现农业现代化,为此必须首先调动几亿农民的社会主义积极性,必须在经济上充分关心他们的物质利益。当前摆在我们面前的一个迫切任务,就是如何认真贯彻执行党的三中全会和四中全会精神,认真贯彻中央关于加快农业发展的决定,加速农业发展步伐,理直气壮地关心农民的物质利益,千方百计使广大农民尽快富裕起来。必须充分认识使农民富裕起来的重大意义首先应该解决应不应该富、能不能尽快富的认识问题。我们革命的目的,就是要不断提高人民的物质文化生活水平。

萨克斯管与单簧管的演奏技巧比较

萨克斯管和单簧管在笛头、哨片、指键等处有许多共同之处,它们都是西洋木管类乐器,虽然它们相似之处很多,但演奏风格、吹奏方式及声音等却存在很大的区别。单簧管声音更为低沉圆润,而萨克斯管则更亮一些。通常情况下人们选择萨克斯演奏流行音乐及爵士音乐,选用单簧管(黑管)演奏古典音乐。本文通过研究萨克斯管和单簧管演奏技巧的不同来阐述两者"形相似声不同"的特点。

探析当代通俗古典音乐

通俗古典音乐是当代一个重要的音乐形式。以通俗音乐丰富的表现形式对古典音乐经典曲目进行重新包装和演绎,从而达到两种音乐的完美融合。通俗古典音乐发展的背后是古典文化与通俗文化的交流与融合。本文将从通俗古典音乐的艺术特点和创编手法两个方面对通俗古典音乐所体现的文化融合和表现进行探析。