基于提质增效的小学数学作业设计策略

在当前我国推行“双减”政策的背景下,如何实现提质增效,已经成为当前小学数学作业设计工作探讨的重要话题。本文将结合苏教版教材内容,基于小学数学作业设计的现存问题,从明确目标、合理布置、难度调控、及时批改这四个角度,提出相应的作业设计策略,旨在为广大一线小学数学教师提供一定的参考借鉴,提升整体教学质量。