试论小组合作学习对初中语文学困生的促进作用

在初中阶段语文学困生已经存在,而语文作为工具学科,重要性毋庸置疑,本文从主观、交流、关注、集体荣誉感、互相学习等角度阐释了小组合作学习对学困生的促进作用。