初中化学课堂教学有效性的几点做法

随着新课程的实施和发展,教学的改革也随之开展和深入,靠大量机械的重复劳动和无休止的加班加点盯盘补式的做法已不再适应教学发展,课改的关键是课堂,课堂的关键是有效。何谓课堂教学的有效性？我认为是指通过课堂教学使学生获得充分发展,是知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三者的协调发展。如何让课堂教学有效？我觉得有以下几个方面值得考虑：

化学教学中渗透“低碳”教育的探索

环境与发展问题,已成为对21世纪人类最严峻的挑战,人类不得不面临新的环境问题——全球变暖。为了从根本上预防和治理环境恶化,必须依靠低碳生活方式和理念来解决。

如何提高初中化学课堂有效性的策略分析

初中化学开课时间短,教学内容较为复杂,对抽象思维的要求比较高,对于各种化学试剂和器械的使用对于初中生来说都较为陌生。与其他学科相比,在讲解过程中对于教师的讲授方法有较高的要求。要想提高初中化学课堂有效性,必须改进课堂方法,加强对学生学习方法的指导。