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体育课应重视学生创新能力的培养
被引量:
2
1
作者
崔适恭
《青海教育》
2000年第5期33-34,共2页
关键词
体育课
学生创新能力
问题意识
创造能力
思维定势
教学内容
协调发展
学校体育教学
创新思维
体育教学特点
下载PDF
职称材料
体育课应重视学生创新能力的培养
2
作者
崔适恭
《西宁教研》
2000年第1期45-45,共1页
如何培养学生的创新意识、创新思维和创新才能,是当前素质教育提出的重要课题。江泽民指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学校体育教学大有用武之地,充分利用和挖掘体育课学知与锻炼相结合,思维与...
如何培养学生的创新意识、创新思维和创新才能,是当前素质教育提出的重要课题。江泽民指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学校体育教学大有用武之地,充分利用和挖掘体育课学知与锻炼相结合,思维与实践相结合,静态与动态相结合的教学特点,教师从新的高度着眼,以新的方法着手,从新的角度着力,推陈出新,培养学生的创新才能。
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关键词
体育课
创新才能
学生创新能力
学校体育教学
教师
培养学生
教学特点
角度
灵魂
下载PDF
职称材料
体育分项教学的研究与实践
3
作者
崔适恭
《青海教育》
2004年第4期32-32,共1页
关键词
小学
终身教育
可持续发展
创新教育
体育教学
分项教学
下载PDF
职称材料
题名
体育课应重视学生创新能力的培养
被引量:
2
1
作者
崔适恭
出处
《青海教育》
2000年第5期33-34,共2页
关键词
体育课
学生创新能力
问题意识
创造能力
思维定势
教学内容
协调发展
学校体育教学
创新思维
体育教学特点
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
体育课应重视学生创新能力的培养
2
作者
崔适恭
出处
《西宁教研》
2000年第1期45-45,共1页
文摘
如何培养学生的创新意识、创新思维和创新才能,是当前素质教育提出的重要课题。江泽民指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学校体育教学大有用武之地,充分利用和挖掘体育课学知与锻炼相结合,思维与实践相结合,静态与动态相结合的教学特点,教师从新的高度着眼,以新的方法着手,从新的角度着力,推陈出新,培养学生的创新才能。
关键词
体育课
创新才能
学生创新能力
学校体育教学
教师
培养学生
教学特点
角度
灵魂
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
体育分项教学的研究与实践
3
作者
崔适恭
出处
《青海教育》
2004年第4期32-32,共1页
关键词
小学
终身教育
可持续发展
创新教育
体育教学
分项教学
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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作者
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1
体育课应重视学生创新能力的培养
崔适恭
《青海教育》
2000
2
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职称材料
2
体育课应重视学生创新能力的培养
崔适恭
《西宁教研》
2000
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3
体育分项教学的研究与实践
崔适恭
《青海教育》
2004
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