探究小学语文群文阅读教学策略——从“单打独斗”到“以多取胜”

阅读是学生获取知识、认识世界的重要途径。群文阅读是一种新型的阅读教学模式,将其应用在小学语文阅读教学中,能够为学生搭建一个良好的平台,提高学生阅读兴趣,拓展学生获取知识的途径,将阅读教学从"单打独斗"发展到"以多取胜"。一、利用多媒体创新阅读教学传统教学理念和模式没有突出学生的主体地位。在小学语文阅读教学中,如果没有考虑到学生的兴趣爱好,很难得到理想的阅读教学效果。这就需要教师认真思考阅读教学的不足,创新阅读教学方法.

会阅读深意得语文要领——浅谈小学生语文阅读能力的培养与训练

阅读的过程就是提升个人综合素养的过程。人的自我认知与自我完善也是通过阅读完成的。小学生正处在知识学习的后启蒙期,这比作为阅读习惯养成的第一启蒙期与第二启蒙期更为关键,是培养与训练其阅读能力的重要阶段。本文结合小学语文教学实践,浅谈小学生语文阅读能力的培养与训练,以期有助于提升小学生语文学习能力。一、课前教师引导,学生声情并茂朗读课文,提升朗读能力朗读是小学生学习语文的关键之一。