高中地理区域认知素养调查及培养策略研究

区域认知素养是地理核心素养的重要组成要素之一,通过对石家庄市高中生及教师的问卷调查,分析石家庄市高中生区域认知能力培养存在的问题,并提出有针对性的建议。研究发现,目前在中学地理区域认知素养的培养上仍存在部分问题,主要分为学生方面和教师方面。针对这些问题,分别提出了培养策略,从学生角度来看,需要转变学习观念,加强基础知识学习,学会运用多种学习方法;从教师角度来看,需要进一步提高对地理区域认知素养的了解,形成良好师德,使用多种教学方法,提高学生的学习积极性等。