近三年高考理科综合(化学)试卷分析以及复习建议

近三年高考化学试题考生的内容仍以主干知识为重点,考查角度有所有变化,试题情境基本平和。在复习中要控握知识的内在联系,形成知识网络,提升学生的学科能力,突出化学实验,培养学生的创新意识。

电解水实验装置改进的一点思考

化学实验在化学教学中占有重要的地位,是化学科学赖以形成和发展的基础,是化学教学中学生获取化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段。通过改进和创新实验可培养学生严谨的科学态度、创新精神及动手能力。

近两年高考化学试题的特点与启示

近两年高考化学试题注重考查学科的主干知识,重视化学思维方法;为保持必要的区分度,适当提高了试题难度;突出化学实验科学的特点,加重对实验考查的力度;增加由图、表给出情景的试题。因此,在今后化学教学中应重视教材的基础作用和示范作用;重视阅读、理解和表述能力的培养;重视实验,尽量给学生动手实验的机会;重视创新意识和实践能力培养。

高三化学二轮复习方法浅谈

高三化学二轮复习通常可采用用类比法辨析化学名词,巧妙串记知识点,高考题旧题新做,及时准确纠错,勤动手做实验和规范答题习惯六种方法提高复习效率。

浅谈化学试题的审题方法

审题是解答试题的首要环节,教师要指导学生养良好的审题习惯,掌握正确的审题方法。教师指导学生在审题时要注意以下几点:一是要捕捉关键字词;二是要正确理解题目信息;三是要学会挖掘隐含条件。

2012年高考理科综合试卷(化学部分)分析及高考化学复习策略

2012年的试题仍然保持着原有的命题风格,在遵循化学考试大纲的基础上,继续保持较高的稳定性与连续性,在知识的融合,能力的考查等方面有所创新。试题在突出主干知识的同时,其素材选取更加贴近生产、生活,突出考查学生接受、吸收、整合化学实验知识和探究问题的能力。

2013年高考课程标准全国卷理科综合(化学部分)试卷分析

2013年试题充分体现了新课程理念,依然注重主干知识和能力的考查。因此,在第一轮复习时,要注意解决基础知识掌握不牢、知识面狭窄、知识运用能力薄弱、思维方向不明晰、答题程序不规范的问题,注重教材知识向运用能力的拓展,提升学生理论联系实际和灵活应变的能力,进而使学生能够有效地学习和复习。

2010年新课程高考化学试题的特点及分析

2010年新课程高考化学试题强调对学生科学素养,自主学习能力及学习潜力的考查,与《高中化学课程标准》的要求完全一致,并对能力的要求有所提高,充分体现了新课程的基本理念。

近三年宁夏高考化学试题的特点与启示

宁夏高考化学试题给我们的启示是化学教学要从学生已有的经验和将要经历的社会实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系。概念原理的教学一定要注意过程,不能一味的传授,要给学生科学方法上的指导。

近三年高考理科综合能力测试题(全国Ⅱ卷)化学部分的特点及启示

高考化学试题是依据“考纲”对中学化学的主体内容进行重点的考查。本文对近三年高考理科综合能力测试试题(化学部分)的特点作简要的分析及对今后化学教学的启示。

关于朝鲜族小学语文教学中小练笔的探索与研究

写作是朝鲜族小学语文教学中的重要组成部分,必须要引起广大师生的高度重视。写作是一个长时期积累的过程,要想 提高小学生的写作水平并非一朝一夕的事情,需要在平时的教育过程中加强小练习的频率,增加阅读的篇幅,让学生临场发挥进行 写作练习,调动学生写作的积极性,激发他们的写作灵感,使他们在日常生活中积累写作的素材。通过教学过程中长期针对性的小 练笔,会大大提高学生的文学素养和写作能力。