如何在化学教学中培养学生的质疑能力

“吾爱吾师，吾犹爱真理”。因此要鼓励学生敢于向教师提出不同见解，进行“求异思维”，只有这样，才有助于激发学生的智能，培养创造型人才。化学教学中巧妙地设疑不仅有利于激发学生学习的兴趣，增强他们的求知欲，而且有助于培养他们的探索精神和思维能力。。教学过程是一个复杂的思维过程，也是一个特殊的认识过程。下面试结合自己的教学实践与思考，谈谈如何培养学生的质疑能力。