浅谈新课改下学生自学能力的培养

新课程改革以提高学生的综合素质为主旨，将数学的合作学习和自主探究学习作为主要的学习方式，因此，在当前形势下，学生学习数学的过程应该是师生互动和生生互动的多边活动的过程。其能力的形成和素质的提高主要在学生自主参与、积极探究中形成。本文从如何引导学生在问题解决过程中不断反思、不断提高自我学习数学能力方面做了几点阐述：

浅谈数学课堂的有效性

随着新课改的深入,让课堂更有效：要提高教学的针对性;激发学生的学习动机;让学生了解学情;教师作为主导要备好课;教师掌握有效的策略,能激活学生们的思维,达到最佳教学效果。