构建有效合作 绽放课堂亮点

《数学课程标准》（实验稿）指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”

我是这样引导学生“合作学习”的

最近几年,笔者结合小学数学＂自育自学＂课题研究,对合作学习进行了有效的探索。合作学习必须创设良好的小组合作氛围。分好学习小组,是合作学习的前提。小组的人数一般以4到6人为宜,组成人员既要考虑到学习成绩好、中、差的搭配,又要考虑各人的性格、情感特征等非智力型的合作基础。