青少年网络语言文明教育的四个维度

网络语言是网络文明建设的基础性要素,引导青少年规范文明使用网络语言,既是新时代网络文明建设的必然要求,也是时代新人培育的重要时代命题。以健康文明语言生活构建网上精神家园,形成青少年网络语言使用新风尚,需要全社会特别是教育工作者把握价值、发展、道德与生态之维,彰显网络语言的价值性与引领性,有效深化青少年的主流价值认同感;发挥网络语言的创新性与新颖性,有效激活青少年的创造性思维;消解网络语言的娱乐化与戏谑化,有效强化青少年的伦理道德责任感;抵制网络语言的低俗化与粗鄙化,有效净化青少年上网用网语言生态,最终实现青少年文化需求满足与精神力量增强的内在统一。

价值·内容·路径:制度自信教育融入高校思政课教学的三重维度

中国特色社会主义制度是新征程创造新的历史伟业的最大优势,引导学生增强和坚定制度自信是高校思想政治理论课最核心的教学目的。从价值维度看,制度自信教育融入高校思政课教学,与以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴现实需要相一致,与培养时代新人的新要求相契合,也与推动思政课提质增效的客观需求相统一。从内容维度看,根据制度自信教育内容及其内在联系,可分为基础内容、重要内容与核心内容,这三部分有机融入课程教学,引导学生清晰认知中国特色社会主义制度演化脉络与顶层设计、理论来源与文化根基,以及社会制度的显著优势。从路径维度看,制度自信教育融入高校思政课,要灵活选用教学方法以增强融入的精准性,开发更新教学资源以增加融入的鲜活性,提升教师教学素养以增添融入的亲和性。