基于相位一致性计算和RS-GLOH描述子的SAR和光学图像匹配

为解决合成孔径雷达(SAR)和光学图像之间由于非线性辐射和几何差异导致的匹配困难问题,提出一种新的基于特征的SAR和光学图像匹配算法。主要分为3个部分:特征提取、特征描述和特征匹配。在特征提取阶段,针对两者间的非线性辐射差异,使用基于相位一致性的方法得到SAR和光学图像的最小矩图和最大矩图,通过极值点检测与非极大值抑制提取出分布均匀且位置对应性好的最小矩点和最大矩点;在特征描述阶段,针对两者间的非线性几何差异,提出一种RS-GLOH描述子构建方法,主要使用斑点噪声抑制效果好的ROEWA算子和Sobel算子分别计算SAR和光学图像的梯度幅值和方向信息,然后建立梯度定位和方向直方图对特征点进行描述;在特征匹配阶段,结合最近邻距离比和快速抽样一致性分别匹配最小矩点和最大矩点。实验结果表明,本文方法具有旋转和尺度不变性,并且相比于PSO-SIFT、SAR-SIFT和OS-SIFT方法,本文方法在5组不同区域的SAR和光学图像对中可以得到更多的正确匹配点对数和更低的均方根误差。

企业生产人员在岗在位管理系统设计与实现

新一代信息技术以及互联网技术的快速发展促使企业进行了很大改变,在设置生产人员的企业方面,以往的管理模式逐渐不再适用于现在的需求。生产人员在岗在位管理系统是基于现在日益增长的需求下提出的方案。该系统是用于管理企业生产人员定时、定人、定岗履职的物联网信息系统,通过生物识别、智能门禁、定时、定位等方式识别生产人员的位置和行为,很好地满足了企业需求,增加了管理时产生的信息交流,提高了企业的生产效率。

提高小学生英语口语能力的策略

语言是人类最重要的交际工具,英语学习的最终目的是让学生能把英语当作口语交际的工具。小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,具有一定的语感和良好的语音语调、书写基础,使学生初步具有用英语沟通和交流的能力。由此可见,培养学生的语言运用能力尤为重要我国小学生的英语口语交际能力普遍较弱,所以提高口语能力成了小学英语教学中一个主要的问题。下面结合笔者个人教学的一些经验,浅谈一下有效提高学生口语表达能力的策略。

让学生在快乐中学习英语

随着时代的发展,社会生活的信息化和经济的全球化更加突显英语的重要地位,在人们的日常生活中,英语已逐渐成为最广泛使用的语言,在《英语课程标准》中指出:基础阶段英语课程的任务是,激发和培养学生学习英语的兴趣。我们一定要营造一个愉快的氛围,让孩子们在快乐中学习英语,体会说英语的快乐。