浅谈如何培养小学生良好的写作习惯

一、养成留心观察 的习惯写作源于生活,鲁迅先生说过：“静默观察,烂熟于心,然后凝神如思,一挥而就。”可见,要使写作真实、具体、生动、形象,学会观察是最基本、最有效的途径。所以在作文教学中,教师要让学生学会留心观察事物,洞察入微,善于从生活的长河中捕捉具有深刻意义的浪花,并通过这朵浪花,把具有普通意义的内容深刻地表现出来。

浅谈班主任工作中的赏识教育

“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”当庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼。而当一个班集体没有建立起优良的班风、学风，没有取得喜人成绩时，许多班主任却怨这怨那：学生太坏啦、班干不得力啦等等。有的班主任说：“天天讲纪律，讲规范，为什么总不能改变班里的歪风邪气。”一个优秀的班集体，单靠反复强调，天天批评这，批评那，就能建立起来吗？在对待学生的问题上，我认为班主任应该向农民学习，不要一味怨学生，

阻燃粘胶纤维及阻燃剂STI—27中试通过鉴定

上海市纺织科学研究院与南平化纤厂共同承担的纺织工业部“阴燃粘胶纤维中试研究”项目,经过二年半的研究试验工作,经专家组现场考核。

动态平衡:让预设与生成激情融合——“预设与生成”主题研讨侧记

“生成离不开预设，做足预设，才会生成精彩。”我们于近期开展的预设与生成主题研讨活动主要结合平时的教学实践，探讨在课堂教学中如何处理预设与生成，以提高课堂教学的实效。