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试论终身教育的特点及意义
被引量:
3
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作者
嵇承范
张大力
陈英
《黑龙江教育学院学报》
2003年第1期15-16,共2页
终身教育作为一种世界性的教育思潮,与传统教育相比具有整合性、个性化和多样化的 特点。根据终身教育的特点,要求学校教育要引导学生树立终身教育的观念,学会认 识,学会生存,学会关心,学会创造,重新建构适应学习化社会的未来教育。
关键词
终身教育
个性化
多样化
整合性
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职称材料
题名
试论终身教育的特点及意义
被引量:
3
1
作者
嵇承范
张大力
陈英
机构
黑龙江科技学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2003年第1期15-16,共2页
文摘
终身教育作为一种世界性的教育思潮,与传统教育相比具有整合性、个性化和多样化的 特点。根据终身教育的特点,要求学校教育要引导学生树立终身教育的观念,学会认 识,学会生存,学会关心,学会创造,重新建构适应学习化社会的未来教育。
关键词
终身教育
个性化
多样化
整合性
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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作者
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1
试论终身教育的特点及意义
嵇承范
张大力
陈英
《黑龙江教育学院学报》
2003
3
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