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题名浅议物理课堂教学的结尾
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作者
嵇晓林
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机构
江苏省高邮市南海中学
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出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2011年第11期78-79,共2页
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文摘
精彩的物理课堂结尾方式可以有多种多样,教师应该围绕教学内容,根据学生的认知水平合理地设计结尾,课后再加以适当的引导和帮助,就能起到预期的效果,让学生始终感受到物理课堂的回味无穷。
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关键词
悬念
想象
游戏
探索
开放
呼应
总结
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名新课程理念下提高初中物理课堂教学有效性的方法研究
被引量:1
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作者
嵇晓林
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机构
江苏省高邮市南海中学
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出处
《中学生数理化(教与学)》
2020年第4期82-83,共2页
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文摘
随着新课程理念的不断深入和教育改革的持续推进,人们对初中物理课堂教学质量的要求也越来越高。很多学校都积极地对新理念和新教学方式进行尝试,但在这个过程中却也出现了一些问题。本文将从初中物理课堂存在的问题入手,提出一些合理化的建议,希望能为广大教师的教学工作提供借鉴。
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关键词
新课程理念
初中物理课堂
有效性
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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