浅谈如何培养七年级学生学习文言文的兴趣

七年级学生刚刚接触文言文,就像刚刚接触一门外语一样陌生而又好奇。因此,教师需要抓住学生好奇的心理,培养学生浓厚的学习兴趣。首先,教师要帮助学生从心理上消除学习文言文的畏难情绪。在学习第一篇文言文之前,教师就要事先给学生打预防针,告诉他们文言文并不可怕、并不难学,只要掌握一些方法,多积累、多理解即可。

浅谈如何指导学生寻找素材进行写作

作文是语文试卷的半壁江山,大家都知道这个事实,都明白作文的重要性。但在平时的写作和教学中,师生对于作文都很无奈。学生讨厌写作文,老师不知如何指导。作文教学是一片盲区。经常听到老师抱怨学生不会写,写不好。其实关键不在学生,而在于我们,

让歌谣走进语文教学

常言道：兴趣是最好的老师。在教学中，学生有学习的兴趣，自然学习的效率也会跟着提高。如果教师在教学过程中，把那些难于掌握的知识点用喜闻乐见的形式表现出来，学生易于接受，就会收到事半功倍的效果。笔者在语文教学中，尝试编写通俗易懂的歌谣，变难为易，收到了很好的效果。

浅谈文言文的两种探究教学法

教育以学生的发展为根本,新课程的改革倡导的是新的学习方式,即学生主动参与、积极合作、乐于探究。其中探究是科学学习的核心。文言文学习如何探究？为此,笔者不断学习,反复实践,深入思考,探索出＂文言文三步探究学习法＂和＂文言文五步探究教学法＂这两种方法,实践证明了它的实效性。这两种方法本着以学生自学互议为主，以教师点拨，师生互动为辅，二者相辅相成，互为补充，从而大大地提高了课堂教学效率。