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浅谈思想政治工作中的说理教育
1
作者
巍兵
《理论学刊》
CSSCI
北大核心
1989年第2期68-69,共2页
“理”有多种解释和文字的应用。我们说政治思想教育中的“理”是讲以事论理或以理论事。即用道理说服人,用理论武装人。从而使受教育者达到懂事明“理”,按“理”行事。这就是人们常说的“理通心明亮,行动有方向”。那么,怎样在政治思...
“理”有多种解释和文字的应用。我们说政治思想教育中的“理”是讲以事论理或以理论事。即用道理说服人,用理论武装人。从而使受教育者达到懂事明“理”,按“理”行事。这就是人们常说的“理通心明亮,行动有方向”。那么,怎样在政治思想教育中,对受教育的对象“晓之以理”呢? 说理要密切联系实际。首先应该注意联系不静的思想实际。
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关键词
密切联系实际
思想政治工作
文字
政治思想教育
后进青年
说理教育
思想觉悟
受教育者
思想实际
教育对象
下载PDF
职称材料
题名
浅谈思想政治工作中的说理教育
1
作者
巍兵
出处
《理论学刊》
CSSCI
北大核心
1989年第2期68-69,共2页
文摘
“理”有多种解释和文字的应用。我们说政治思想教育中的“理”是讲以事论理或以理论事。即用道理说服人,用理论武装人。从而使受教育者达到懂事明“理”,按“理”行事。这就是人们常说的“理通心明亮,行动有方向”。那么,怎样在政治思想教育中,对受教育的对象“晓之以理”呢? 说理要密切联系实际。首先应该注意联系不静的思想实际。
关键词
密切联系实际
思想政治工作
文字
政治思想教育
后进青年
说理教育
思想觉悟
受教育者
思想实际
教育对象
分类号
D2 [政治法律—中共党史]
C55 [社会学]
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作者
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1
浅谈思想政治工作中的说理教育
巍兵
《理论学刊》
CSSCI
北大核心
1989
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