家属参与式健康教育对初产妇主观幸福感及母乳喂养效能的影响

目的:探讨家属参与式健康教育对初产妇主观幸福感及母乳喂养效能的影响。方法:将2016年10月1日~2018年3月31日医院待产的116例初产妇采用随机数字表法分为观察组和对照组各58例,对照组中途退出与随访脱落5例,实际完成研究53例,采用常规母乳喂养健康教育方式;观察组中途退出与随访脱落3例,实际完成研究55例,在常规护理基础上联合家属参与式健康教育。随访3个月,比较两组初产妇主观幸福感、母乳喂养效能、母乳喂养方式等指标。结果:观察组初产妇对健康的担心、精力、忧郁与愉悦的心情、松弛与紧张、主观幸福感总分均高于对照组(P<0.05);观察组喂养技能、内心活动、母乳喂养效能(BSES)总分高于对照组(P<0.05);观察组母乳喂养率高于对照组(P<0.05)。结论:家属参与式健康教育有助于增强初产妇主观幸福感,促进母乳喂养效能的养成,提高母乳喂养行为执行率。

21例小儿卵巢囊肿腹腔镜手术的护理

近年来随着内镜技术的发展,腹腔镜手术以其对机体创伤小、手术视野清晰、术后疼痛轻、下床活动早、恢复快、住院时间短及腹壁切口瘢痕小且美观等优点广泛应用于儿科手术中。由于腹腔镜的特殊操作以及小儿解剖生理特点,

健康教育在胎儿畸形引产孕妇中的应用

目的探讨因胎儿畸形引产孕妇的健康教育需求。方法回顾性分析75例因胎儿畸形引产孕妇的临床资料，针对孕妇不同时期的心理需求提供与之相适应的健康教育内容。结果因胎儿畸形引产的孕妇对健康教育有普遍需求，健康教育前的情绪低落75（100．0％）、痛苦63（84．0％）、恐惧60（80．0％）等心理问题经健康教育后均得到了明显改善，经分析有统计学意义（χ2值分别为117．856、12．458、88．916，均P〈0．05）。结论因胎儿畸形引产的孕妇相关健康知识缺乏，需要有针对性地治疗和康复指导，有计划性地对引产孕妇实施阶段性健康教育。

分时段预约就诊系统在妇科门诊诊疗服务模式中的应用

目的:探讨分时段预约就诊系统在妇科门诊诊疗服务模式中的应用方法及效果。方法:将158例妇科门诊预约挂号患者按入院顺序分为对照组和观察组各79例。对照组实施常规挂号方式。观察组实施分时段预约就诊系统挂号,所有的门诊号源均全面推行分时间段预约挂号模式。比较两组挂号时间、候诊时间、诊疗完成时间及满意度情况。结果:两组挂号时间、候诊时间、诊疗完成时间及满意度比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:妇科门诊应用分时段预约就诊系统可提高诊疗服务质量,优化预约挂号流程,缩短患者就诊等待时间,提高患者满意度。