从化区学龄前留守儿童气质特点分析

目的调查学龄前留守儿童气质特征,了解不同年龄留守儿童气质维度特点,为指导学龄前留守儿童心理健康教育提供依据。方法研究纳入126例3~6岁学龄前留守儿童,采用《3~7岁儿童气质量表》进行问卷调查,由专业人员和保健老师指导对儿童最了解的家长填写,评估学龄前留守儿童气质类型分布和气质维度得分。结果学龄前留守儿童气质类型特点分别为易养型（7.9%）、中间偏易养型（27.8%）、中间偏难养型（44.4%）、启动缓慢型（9.5%）和难养型（10.4%）,不同年龄和性别留守儿童的气质类型特点分布无统计学差异（P〉0.05）;气质维度在不同性别儿童特征的分析结果显示：在活动水平和反应阈两个维度得分上男童显著高于女童（P〈0.05）,女童在情绪本质和注意分散度两个维度得分显著高于男童（P〈0.05）;不同年龄男童气质维度分析结果显示：在反应强度和反应阈两个维度得分随着男童年龄增长而显著下降（P〈0.05）,趋避性和适应性两个维度得分显著上升（P〈0.05）;不同年龄女童气质维度分析结果显示：随着年龄的增长,活动水平和反应强度两个维度得分显著下降（P〈0.05）,趋避性维度得分显著上升（P〈0.05）。结论留守儿童气质类型分布以中间型为主,但中间偏难养型比例更多,男童和女童在动水平、反应阈、趋避性和适应性气质维度得分存在年龄差异和性别差异,应根据留守儿童气质特点尽早实施个体化针对性教育,以防止出现心理行为异常。