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教学反思浅议
1
作者
巢显福
《文理导航》
2013年第21期1-1,共1页
学反思是一种良好的教学习惯,能否坚持对自己的教学行为进行反思是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现,是教师能否在教学实践中运用好教学新理念的决定因素。教学反思被看作是教师职业发展的决定因素,对教师专业专业发展起...
学反思是一种良好的教学习惯,能否坚持对自己的教学行为进行反思是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现,是教师能否在教学实践中运用好教学新理念的决定因素。教学反思被看作是教师职业发展的决定因素,对教师专业专业发展起到重要作用。
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关键词
教学反思
教师职业发展
教学习惯
教学行为
教学实践
专业发展
教师专业
进取心
下载PDF
职称材料
试析如何加强中小学的道德教育
2
作者
巢显福
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期176-176,共1页
中小学学生正处在行为习惯养成和价值观形成的关键阶段,抓好中小学德育工作就是抓住了国家的未来,因此必须加强中小学的道德教育工作。
关键词
德育
课程
文化
榜样
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职称材料
题名
教学反思浅议
1
作者
巢显福
机构
青海省互助土族自治县小寺小学
出处
《文理导航》
2013年第21期1-1,共1页
文摘
学反思是一种良好的教学习惯,能否坚持对自己的教学行为进行反思是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现,是教师能否在教学实践中运用好教学新理念的决定因素。教学反思被看作是教师职业发展的决定因素,对教师专业专业发展起到重要作用。
关键词
教学反思
教师职业发展
教学习惯
教学行为
教学实践
专业发展
教师专业
进取心
分类号
G423-27 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
试析如何加强中小学的道德教育
2
作者
巢显福
机构
青海省互助县南门峡镇中心学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期176-176,共1页
文摘
中小学学生正处在行为习惯养成和价值观形成的关键阶段,抓好中小学德育工作就是抓住了国家的未来,因此必须加强中小学的道德教育工作。
关键词
德育
课程
文化
榜样
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
教学反思浅议
巢显福
《文理导航》
2013
0
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职称材料
2
试析如何加强中小学的道德教育
巢显福
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
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