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译林版初中英语口语教学初探
被引量:
1
1
作者
巢正红
《文理导航》
2014年第13期30-30,共1页
语言学习的最终目的是为了交流与沟通,而英语作为初中科目中的重要学科,更是如此,所以对于译林版初中英语的口语教学要给予足够的重视。但是可惜的是,目前初中学生英语口语并不乐观,结合初中学生的心理特点,笔者探究了造成该现状...
语言学习的最终目的是为了交流与沟通,而英语作为初中科目中的重要学科,更是如此,所以对于译林版初中英语的口语教学要给予足够的重视。但是可惜的是,目前初中学生英语口语并不乐观,结合初中学生的心理特点,笔者探究了造成该现状的原因并相应的提出了一些应对方法。
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关键词
译林版
初中英语
口语
教学
下载PDF
职称材料
关于初中英语教学中形成性评价的应用
被引量:
2
2
作者
巢正红
《新课程(教研版)》
2013年第9期1-1,共1页
分析了初中英语教学评价中存在的问题,介绍了形成性评价的概念、特征及应用,最后探索研究了一些实施方案中提高形成性评价方法的作用。
关键词
初中英语
教学方法
形成性评价
下载PDF
职称材料
题名
译林版初中英语口语教学初探
被引量:
1
1
作者
巢正红
机构
江苏省靖江市新桥初中
出处
《文理导航》
2014年第13期30-30,共1页
文摘
语言学习的最终目的是为了交流与沟通,而英语作为初中科目中的重要学科,更是如此,所以对于译林版初中英语的口语教学要给予足够的重视。但是可惜的是,目前初中学生英语口语并不乐观,结合初中学生的心理特点,笔者探究了造成该现状的原因并相应的提出了一些应对方法。
关键词
译林版
初中英语
口语
教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于初中英语教学中形成性评价的应用
被引量:
2
2
作者
巢正红
机构
江苏省靖江市新桥初中
出处
《新课程(教研版)》
2013年第9期1-1,共1页
文摘
分析了初中英语教学评价中存在的问题,介绍了形成性评价的概念、特征及应用,最后探索研究了一些实施方案中提高形成性评价方法的作用。
关键词
初中英语
教学方法
形成性评价
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
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1
译林版初中英语口语教学初探
巢正红
《文理导航》
2014
1
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职称材料
2
关于初中英语教学中形成性评价的应用
巢正红
《新课程(教研版)》
2013
2
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