指导学生简要复述课文的策略

复述课文是语文教学中的一项持续时间很长的训练,统编教材从二年级到五年级都安排了学习任务。以四年级为例,编者在四年级上册第八单元提出“了解故事情节”作为简要复述的前提,教师在具体指导时,如何将精准把握故事情节与简要复述有机结合呢?一、扩展课文题目在教学中,教师可以抓住课文题目进行适当地扩展,让学生借助文本中的关键词把课文主要内容转化为主要情节,为简要复述课文打基础。