结合电子设计竞赛提高民办高职学生实践能力

高职院校注重培养学生的实践动手能力,而实践教学是培养学生实践能力的重要途径。本文介绍了我校结合电子设计竞赛,加强实践教学环节,不断提高学生实践能力的举措。

项目教学法在数字电子技术课程中的应用——以555简易交通灯电路设计与装调为例

针对数字电子技术课程教学中常常存在理论教学时学生不感兴趣、实验实训教学时学生兴趣浓厚的情况,采用了项目式教学法实施,将课程理论教学内容融合到多个实际项目中。文章以555简易交通灯电路设计与装调项目为例,详细讲述课程导入、知识点的讲解、学生项目制作、任务完成、知识深化、总结点评、任务拓展等过程,给数字电子技术教学提供一定的借鉴。实践表明,数字电子技术课程采用项目式教学法促进学生的学习热情,激发了学生的学习兴趣,达到很好的教学效果。

基于App Inventor嵌入式系统教学改革与创新实验平台研发

通过分析传统的嵌入式系统开发课程教学存在的问题,提出了电气电子信息技术类专业嵌入式系统开发课程教学改革的建议与措施。在介绍了App Inventor开发工具的优点的同时给出了该开发工具与Android设备相结合的嵌入式系统课程教学改革内容。分析了传统嵌入式实验平台的不足,根据课程改革后的内容研发了创新实验平台。

高职院校与职业资格鉴定机构共享教学资源的研究

通过整合高职院校教学资源和职业资格鉴定机构设备资源,合理利用、提高资源的利用率,可优化高职院校人才培养模式,提高学生职业技能水平,有效地推行双证书制,提高就业率。因此,高职院校与职业资格鉴定机构合作开办职业资格培训,实现高职院校与职业资格鉴定机构教学资源共享,可最大化地整合社会资源,提高资源利用率。

数字电子技术项目化教学法的研究与实践

针对数字电子技术课程在针对特殊人群教学效果不理想的实际情况,分析了问题存在的原因,对高职院校电子信息类的学科特点提出了一些改革建议,以此构建多样化教学方法和形式相结合的实用型教学模式。

基于信息及智能控制技术的电力设备维修技术研究

电力设备是指发电过程中使用的设备,由于其网络线路通常较为复杂,并且集中包含大量易损原件,因此在长期使用中常常出现设备故障。但传统的维修工作仍然存在诸多问题,使得电力设备的使用效率受到影响。针对这一问题,本文将简要介绍信息技术以及智能技术的发展与应用,并针对传统维修工作存在的问题,结合信息技术提出改善策略。

校园大型活动用电安全分析与防范措施

校园是一个人员密集学校场所,校园大型活动更是一个人员密集的特殊场所,例如晚会演出具有人员拥挤、疏散困难的特点,而且容易发生踩踏事件,会场现场供电系统有可能造成灾难性后果,如何确保主会场用电安全,防止出现漏电造成人身伤亡事故,变得相当重要,本文结合会场特殊环境进行用电安全性分析并提出相应措施及应急措施。

无线充电小车的设计

本设计以超级电容作为储能核心,利用电磁耦合原理,通过初、次级线圈的感应来实现电能的传输对小车进行充电,解决了充电时受电源线困扰的烦恼。本设计由单片机控制继电器进行一分钟准确的无线电能传输,接收装置接收到能量信号后,经整流滤波后为超级电容进行充电,当时间到达设定时间后,停止对超级电容的充电,自启动电路生效,利用超级电容的储能特性为电机供电,小车自行启动。小车车体采用四轮玩具小车进行改造,车体轻盈,以两个普通的直流电机作为驱动车体前进的动力,增强了小车的爬坡力度。经测试,设计实现了无线充电一分钟后小车自行启动,完成直线前行或爬坡功能,可以直线前行20米或在倾斜角度为50度的斜坡上行驶1米。

易涝点智能通行控制系统的设计

我国南方在强降雨天气下,浑涝点迅速积水对过往车辆人造成严重威胁,迫切需要对积水点进行实时响应的道路积水深度警示及道路通行进行控制,减少因积水过深造成人员伤亡等不必要的损失。文章主要是对易涝点智能通行控制系统的设计思路、总体系统结构、水位监测、水深示警及路桩控制等进行阐述。本文重点研究双重测水深方案,确保测量的可靠性,当水位上升到禁行水位时,升起路桩封闭道路并发送封路信息到监管部门。实现了对道路通行进行智能控制。

在《VB程序设计》教学中如何培养学生的创新思维

《VB程序设计》是一门实践性很强的课程,不仅要学生掌握好理论知识,更要使学生拥有综合运用程序设计知识解决实际问题的能力。本文以提高学生的创新能力和实践动手能力为出发点,根据在实践教学中的经验,提出在VB课程教学中培养学生创新思维的几点做法。