高中生解简单三角方程的调查研究

1．引言 三角方程是已知三角比求角问题的延伸，也是三角比概念、三角函数周期性和反三角函数概念的直接运用，更是高中阶段运用作图法解方程和数形结合思想的具体体现．通过对高中生简单三角方程学习的调查分析与访谈，可以了解当前学生学习简单三角方程的现状，学生解简单三角方程的策略和困难，也便于对简单三角方程的教学提供一些有价值的建议，为教改提供佐证。

《反正弦函数》第一课时的教学实践对比与再设计

数学概念教学一直是数学教学的重点和难点,不同教师对同一数学概念进行的教学,可能会产生不同的效果,值得我们进一步反思与再设计.2011年6月初华东师范大学附属东昌中学的两位老师同时就＂反正弦函数＂第一课时开设了公开课.使用的教材都是上海教育出版社的《数学·高中一年级第二学期（试用本）》.