探究信息技术在高中历史教学中的应用

信息技术是当今社会飞速发展的主要工具。该技术已经渗入到社会的各领域。在教育领域中开展教育教学改革工作的时候信息技术起到了很大的影响作用,可以说具有时代特色的教学改革就是包含信息技术在内的应用能力。尤其在高中学段,将信息技术渗入到教学过程中已经是广大高中教育工作者常用的一种教学手段。本文以高中历史课堂的教学为例,借用信息化的教育环境,将历史知识展示给学生,让学生更加直观地进行解读历史。

高中历史分层教学坚持全面性原则初探

伴随着社会全面改革的推进,教育教学领域改革不断推陈出新,素质教育改革成为教学改革的主导。作为高中历史教师,深刻领会素质教育先进理论,坚持全面性教育原则,面向全体学生,以学生的全面发展为本,积极开展分层教学是教师普遍尝试的一种教学方法。本文就在高中历史分层教学中坚持全面性原则进行探讨,希望能对大家的教学有所帮助。

高中历史名师成长路径探析

课堂教学的内容在不断地更新,对于新时期下名师成长路径的探索,引起高度的重视。在实际的高中历史课堂教学实践中,想要成为一名优秀的教师,必须不断地研究与之相关的策略,更新教学思想,转变教学模式,探索具体的成长路径,确保整体的教学形式发生翻天覆地的改变,真正与学生的心理需要达成一致,以不断的优化高中历史课程的体系和结构,加强对学生历史思维的训练,建立师生民主、平等的关系,从而更加高效的引领学生不断的前行,提高自身的专业素养和水平。