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小学生作文评价
1
作者
左升发
《教育学术月刊》
1988年第6期38-40,共3页
作文是一个多种因素构成的综合客体。它不只是学生运用语言文字能力的反映,而且是思想水平、实践经验、思维能力的综合表现。因此,对它的评价,需要从多方面分析、综合、判断。评价正确与否,要受到评分者本身素质及其它客观因素的影响,因...
作文是一个多种因素构成的综合客体。它不只是学生运用语言文字能力的反映,而且是思想水平、实践经验、思维能力的综合表现。因此,对它的评价,需要从多方面分析、综合、判断。评价正确与否,要受到评分者本身素质及其它客观因素的影响,因此,在评价中难免出现偏差。就目前来说,还不可能完全消除它,只能通过有关措施去控制引起误差的一些因素,把它释低到一定限度,使评价尽可能准确些。
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关键词
小学生作文
作文教学
评价
教学目标
评分标准
评分者
学生参与
评分误差
多种因素
综合表现
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职称材料
小学作文评价标准的制定与使用
2
作者
左升发
《小学教学研究》
1991年第1期15-17,共3页
作文评价标准是评价学生作文的准则、依据。制定作文评价标准是搞好作文评价的前提,是整个作文评价工作中一项带实质性、关键性的工作。评价标准设计得正确与否,不仅影响到评价结果的效度、信度,也影响到教学目标的实现。一份好的作文...
作文评价标准是评价学生作文的准则、依据。制定作文评价标准是搞好作文评价的前提,是整个作文评价工作中一项带实质性、关键性的工作。评价标准设计得正确与否,不仅影响到评价结果的效度、信度,也影响到教学目标的实现。一份好的作文评价标准能起到多方面的作用,首先是检验、鉴别作用,其次是反馈、调节作用,再次是导向、激励作用。因此,我们要认真研究标准的制定。一。
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关键词
小学作文
作文评价
评价标准
学生习作
鉴别作用
方向性原则
效度
作文训练
权系数
标准设计
下载PDF
职称材料
总结经验 开拓创新——江西省小学语文教改经验交流会综述
3
作者
万明华
左升发
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
2000年第2期38-38,共1页
自改革开放以来,我省小学语文教育事业出现了欣欣向荣的景象。各种教改实验如雨后春笋,蓬勃开展。由教学方法的改革向教学内容的改革发展,由单项实验向多项实验扩展,由引进实验向“自创”实验深化,从城市向农村扩展,从“点”上向区域性...
自改革开放以来,我省小学语文教育事业出现了欣欣向荣的景象。各种教改实验如雨后春笋,蓬勃开展。由教学方法的改革向教学内容的改革发展,由单项实验向多项实验扩展,由引进实验向“自创”实验深化,从城市向农村扩展,从“点”上向区域性推进,教改之花争奇斗艳,竞相开放。为...
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关键词
小学
语文
教育改革
经验交流驸
综述
原文传递
题名
小学生作文评价
1
作者
左升发
机构
九江市教育学院
出处
《教育学术月刊》
1988年第6期38-40,共3页
文摘
作文是一个多种因素构成的综合客体。它不只是学生运用语言文字能力的反映,而且是思想水平、实践经验、思维能力的综合表现。因此,对它的评价,需要从多方面分析、综合、判断。评价正确与否,要受到评分者本身素质及其它客观因素的影响,因此,在评价中难免出现偏差。就目前来说,还不可能完全消除它,只能通过有关措施去控制引起误差的一些因素,把它释低到一定限度,使评价尽可能准确些。
关键词
小学生作文
作文教学
评价
教学目标
评分标准
评分者
学生参与
评分误差
多种因素
综合表现
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
小学作文评价标准的制定与使用
2
作者
左升发
机构
江西省九江市教研室
出处
《小学教学研究》
1991年第1期15-17,共3页
文摘
作文评价标准是评价学生作文的准则、依据。制定作文评价标准是搞好作文评价的前提,是整个作文评价工作中一项带实质性、关键性的工作。评价标准设计得正确与否,不仅影响到评价结果的效度、信度,也影响到教学目标的实现。一份好的作文评价标准能起到多方面的作用,首先是检验、鉴别作用,其次是反馈、调节作用,再次是导向、激励作用。因此,我们要认真研究标准的制定。一。
关键词
小学作文
作文评价
评价标准
学生习作
鉴别作用
方向性原则
效度
作文训练
权系数
标准设计
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
总结经验 开拓创新——江西省小学语文教改经验交流会综述
3
作者
万明华
左升发
机构
九江市教委教研室
出处
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
2000年第2期38-38,共1页
文摘
自改革开放以来,我省小学语文教育事业出现了欣欣向荣的景象。各种教改实验如雨后春笋,蓬勃开展。由教学方法的改革向教学内容的改革发展,由单项实验向多项实验扩展,由引进实验向“自创”实验深化,从城市向农村扩展,从“点”上向区域性推进,教改之花争奇斗艳,竞相开放。为...
关键词
小学
语文
教育改革
经验交流驸
综述
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学生作文评价
左升发
《教育学术月刊》
1988
0
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职称材料
2
小学作文评价标准的制定与使用
左升发
《小学教学研究》
1991
0
下载PDF
职称材料
3
总结经验 开拓创新——江西省小学语文教改经验交流会综述
万明华
左升发
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
2000
0
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