电沉积HA/Ti复合涂层的研究

采用复合电沉积-水热法在钛基体上形成羟基磷灰石/钛复合涂层。讨论了电沉积工艺条件对涂层中钛微粒含量的影响。用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射(XRD)、傅立叶变换红外光谱(FTIR)等手段对处理后的涂层进行了表征。实验结果表明:在[Ca2+]0 00525～0 042mol/L、J0 1～0 3mA/cm2、T313～353K、t60～180min条件下能制备得到羟基磷灰石和钛微粒两相分布均匀的复合涂层,涂层中Ti微粒的含量为64 3%～88 7%(质量分数)。涂层经500℃烧结8h,羟基磷灰石和钛没有发生化学反应。

电沉积磷酸钙生物陶瓷涂层的研究进展

综述了用电沉积法在金属生物材料表面沉积磷酸钙盐生物活性陶瓷工艺及工艺进展 ,分析了电沉积的主要控制因素 。

水热电沉积法制备羟基磷灰石/氧化钛复合涂层的研究

采用水热电沉积法,在钛金属基体上成功制备了羟基磷灰石(hydroxyapatite,HA)/氧化钛(HA/TiO2)复合涂层,对涂层的表面形貌、相组成、TiO2共沉积量、热稳定性和结合强度进行了研究。实验结果表明:复合涂层具有较均匀的微观结构。TiO2的加入明显改善了涂层与基体的结合强度,涂层中TiO2含量越高,结合强度的提高也越显著。在200℃,100g/LTiO2条件下,电沉积制备的HA/TiO2复合涂层的结合强度为21.0MPa,约为纯HA涂层的2倍。TiO2共沉积量随电解液中TiO2浓度的提高逐渐增加;随电解液温度的提高先增后降,在160℃达到最大。涂层经800℃热处理后,TiO2促使HA部分分解为β磷酸钙(βtricalciumphosphate,βTCP)和CaO;经1200℃热处理后,HA和TiO2发生相互作用生成αTCP和CaTiO3。

电沉积羟基磷灰石/TiO_2复合涂层

采用电沉积技术制备羟基磷灰石 (HA) /TiO2 复合涂层 ,比较了不同工艺条件对涂层中TiO2 含量的影响 ,测试了涂层的结合强度 ,探讨了结合强度和TiO2 含量的关系 ,实验结果表明 ,涂层中TiO2 的含量随电流密度的降低、电沉积时间的延长和电解液中TiO2 浓度的提高而增加 ,随主盐浓度的升高先增加后减小。结合强度随涂层中TiO2 含量的增加而提高 ,经烧结后涂层的结合强度显著提高 ,涂层中TiO2 质量分数为 72 2 %时 ,其结合强度可达 18 7MPa。复合涂层的耐腐蚀性较好 ,具有良好的化学稳定性和抗溶解性。当烧结温度高于 80 0℃时 ,TiO2 起催化作用促进HA分解 ,产生新相 β Ca3 (PO4) 2 和CaO。

电沉积镍-羟基磷灰石复合涂层的研究

在镀镍液中加入少量的Ca(NO3)2、NH4H2PO4,在钛基体上实现在电沉积过程中羟基磷灰石(HA)和Ni的共沉积,实验探讨了电流密度、钙、磷浓度对涂层表面形貌、HA含量及涂层结合强度的影响。实验结果表明:涂层中HA的含量随电流密度和钙、磷浓度的增加而提高,但涂层结合强度先增大后减小,Ni HA复合涂层的结合强度明显高于纯HA涂层的结合强度。通过控制适当的电沉积条件,在[Ca2+]=0.01mol/L,电流密度jc=20～30mA/cm2时,可以制得HA分散较为均匀、结合强度较高的Ni HA复合涂层。

两步电沉积法制备HA-Ti/HA复合涂层的研究

为了提高金属基羟基磷灰石(HA)涂层的结合强度,采用复合电沉积-电沉积两步法在含Ti粉的钙磷电解液中制备HA-Ti/HA复合涂层,对涂层的组分结构、表面形貌、热稳定性、结合强度和生物活性进行了研究.实验结果表明:两步法制备的底层为HA-Ti复合涂层,外层为纯HA涂层的HA-Ti/HA复合涂层既提高了涂层的结合强度,又保证了涂层的生物活性.当涂层中Ti粉的质量分数为51.2 wt%时,涂层与基体的结合强度达到21.2MPa,约为纯HA涂层的3倍.模拟体液浸泡7天后,涂层表面即被一层球状碳磷灰石覆盖,具有良好的生物活性,与纯HA涂层相比,复合涂层具有更好的耐蚀性能.

电沉积HA-Ti／HA复合涂层及其生物学性能

为了提高HA涂层的结合强度,采用两步电沉积法制备HA-Ti／HA复合涂层,对涂层的组分结构、表面形貌和结合强度进行了研究,并对涂层进行模拟体液和体外细胞实验,以考察涂层的生物学性能。实验结果表明: HA-Ti／HA复合涂层的结合强度明显高于HA涂层,当涂层中Ti的质量分数为51．2 wt％时,涂层与基体的结合强度达到21．2 MPa,约为纯HA涂层的3倍。涂层经模拟体液浸泡后,表面覆盖一层碳磷灰石(Carbonate-apatite),表明涂层具有良好的生物活性。体外细胞实验表明,骨髓基质细胞能在涂层表面黏附繁殖生长,表明涂层具有良好的生物相容性。

“3+1+2”高考模式下高中化学选科人数锐减成因及对策

福建等8个采用“3+1+2”高考模式的省份出现大量高中学生弃选化学的现象,化学学科特点及高中课堂教学方式等问题,是造成这一现象的主要原因。文章以陶行知理论为指导,探讨合适的高中化学教学策略以应对这一不利化学发展的现象。

“国考”背景下高三化学复习策略——翻转课堂模式在一轮复习中的应用

阐述了＂翻转课堂＂教学模式的基本程序,以＂原电池复习＂为例剖析了该教学模式在高三化学一轮复习中的应用,探讨了该教学模式在高三化学一轮复习中的实践策略。

简约式高中化学有效课堂的构建路径

简约课堂即高效课堂,简约是一种风格,可以通过优化环节达到高效课堂构建的目的。化学的抽象性、逻辑性影响着学生学习积极性和主动性的发挥。在教学改革不断深入的背景下,改变这一现象是我们致力研究的问题。简约式课堂因重点突出、厚积薄发,极大地保证了学生的参与兴趣,进而推动着学生化学成绩的稳步提升。为此,文章以高中化学为例,首先简述了简约式课堂的五个要求,而后概述了简约式化学课堂构建的价值,然后分析了传统化学课堂现状,最后以案例的方式提出了简约式化学课堂构建的路径。期望文章的讨论与研究能够给有关工作者以借鉴和参考。