微血管减压术治疗老年三叉神经痛56例及其手术配合

【目的】探讨微血管减压术治疗老年原发性三叉神经痛的疗效及有效的护理方法。【方法】选择本院收治的采用微血管减压术进行治疗的原发性三叉神经痛老年患者56例，对其疗效及护理方法进行分析。【结果】本组患者术后病情立即缓解，疗效优者48例（85．7Voo）；术后延迟缓解，疗效良者4例（7．1％），总优良率为92．86％（52／56）。【结论】对身体情况相对较差的老年患者而言，采用微血管减压术辅以良好的护理，患者治愈率高，并发症少，其可作为治疗原发性三叉神经痛的有效方法。

动态课堂 彰显智慧——让数学课堂走向动态生成

倡导数学课堂的动态生成是新课程标准的重要理念.动态生成强调课堂教学不只是知识的传授、学习过程.追求的是师生在课堂中精彩的互动过程,随着教学活动的展开,师生的思维不断碰撞,创造火花不断迸发,新的学习需求、方向不断产生,学生在整个学习过程中兴趣盎然,认识体验不断加深,师生都焕发出学习的智慧和生命的活力.

数形结合思想在小学数学教学中的应用

在小学数学教学中应用数形结合教学方法,已成为教师的共识。而数形结合这种教学方法,它不仅是重要的数学思想,又是常用的教学方法。因此,此方法的应用对知识获得具有重要的引领作用。本文首先分析了当前环境下小学数学教学中存在的问题,进而阐述了数形结合思想对于小学数学教学的重要性,在此基础上对此思想在小学数学教学中的应用策略进行了探讨。