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谈《木材学》在人造板生产中的地位和作用 被引量:2
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作者 左复 王志 《科技资讯》 2007年第6期244-,共1页
随着我国国民经济建设的高速发展,木材的需要量日趋紧张,长期以来供应短缺。为此国家采取了多种措施,包括实施天然林保护工程。为了弥补我国木材供应短缺现象,近期有效途径就是开源节流,合理充分地利用木材,大搞木材综合利用,提高木材... 随着我国国民经济建设的高速发展,木材的需要量日趋紧张,长期以来供应短缺。为此国家采取了多种措施,包括实施天然林保护工程。为了弥补我国木材供应短缺现象,近期有效途径就是开源节流,合理充分地利用木材,大搞木材综合利用,提高木材的利用率,大力发展木材工业。 展开更多
关键词 木材 利用
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谈硬阔叶材的微观构造随汽蒸处理的变化
2
作者 邱凤兰 左复 《科技资讯》 2007年第6期223-,共1页
硬阔叶材,密度大、材质硬、干缩量大、水分移动慢。干燥时容易出现开裂、并且干燥时间较长。所以这一类木材在干燥前要进行适当的汽蒸处理。
关键词 阔叶材 处理
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趣味教学法在《木材学》课中的应用 被引量:1
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作者 李瑛 左复 王永胜 《职业技术教育》 北大核心 1994年第11期26-26,共1页
所谓趣味教学法就是教师通过各种途径或手段将所传授的知识趣味化,并在学生对知识感兴趣的基础上,引导学生进行探索,使之体会到掌握知识的乐趣,并将兴趣转化为学习的内动力。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理特征,是学... 所谓趣味教学法就是教师通过各种途径或手段将所传授的知识趣味化,并在学生对知识感兴趣的基础上,引导学生进行探索,使之体会到掌握知识的乐趣,并将兴趣转化为学习的内动力。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理特征,是学习的非智力因素,然而它却是推动人们求知的一种内在力量。美国教育家布鲁纳曾说过:"学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣"。那么,如何运用趣味法教学,激发学生的学习兴趣,提高教学效果呢。对此。 展开更多
关键词 木材学 趣味教学法 教育家布鲁纳 智力因素 教学效果 细胞排列 内动力 阔叶材 趣味化 心理特征
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专业理论课备课的一般方法
4
作者 杨丽 李勇 左复 《职业技术教育》 北大核心 1995年第1期22-23,共2页
关键词 专业理论课 教师备课 教学内容 教学方法 基本依据 钻研教材 教学计划 教学目的 教学大纲 职业学校
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专业理论课教学方法初探
5
作者 左复 《林区教学》 2007年第1期103-104,共2页
关键词 理论课教学 教学质量 教学效果 学生 专业课 联系实际 专业理论课 学习兴趣 感性认识 教学过程
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谈植物分类方式及其辅助识别方法 被引量:1
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作者 李如华 左复 《林业勘查设计》 2009年第2期104-105,共2页
介绍了现行植物分类中人为分类和自然分类的两种方式,以及植物分类中的辅助识别方法。
关键词 植物分类 方式 辅助识别 方法
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