浅议《道德与法治》课堂教学组织策略

小学《道德与法治》是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标,以社会主义核心价值观为指导,以培养有爱心、有责任心、具有良好行为习惯和个性品质的儿童为宗旨的综合性德育课程。《道德与法治》这门课程内容丰富,知识全面,注重学生各种习惯的培养。实践证明,有效的组织教学能丰富教学内容,营造轻松愉悦的学习氛围,帮助教师让课堂变得生动有趣,让学生兴趣盎然地、系统地、形象地学习道德与法治知识,从而提升自身综合素质。

践行劳动教育落实立德树人

以“办人民满意学校”为目标,始终把德育工作摆在首位,秉承“厚德如阳适时达道”的办学理念,大力培育和践行社会主义核心价值观,深入落实立德树人根本任务,坚持“五个抓手”的德育工作思路,全面推进劳动实践教育的深入发展。

把道德与法治教育作为培养学生情感的主阵地

道德与法治是小学阶段的一门重要学科,在学生德育教育中起到很重要的作用。如何陶冶学生高尚的道德情操,造就一大批德、智、体、音、美、劳全面发展的一代新人,乃是道德与法治课教学的中心任务。上好道德与法治课,是学生政治上的责任感、集体的荣誉感、民族的自豪感、无私的正义感、追求真理的理智感和圣洁的美感得到初步全面培养的重要保证,这需要教育者灵活运用各类教学方法和手段,以达到最好的教学效果。笔者认为,情感教育是提高思想品德教育效果的有效途径。

农村中小学教师素质现状及对策

教育是党之大计,国之大计。教育改革的关键在教师,尤其是广大农村教师。然而,当前农村地区的中小学教师整体素质偏低,亟待提升。提高农村中小学教师的素质是发展农村教育事业的关键,是发展我国教育事业的重要举措。当前我国农村教师队伍素质偏低、结构不合理等问题已成为制约农村教育改革与发展的瓶颈,影响着农村教育的发展,必须引起我们的高度重视。

弘扬劳模精神 助推学校发展

很高兴能和大家相聚于今天的升旗仪式,为了响应习近平总书记发出的必须广泛宣传劳模先进事迹,使劳模精神不断发扬光大的号召,积极开展劳模精神进校园活动。受程校长委托,下面就什么是劳模精神,如何发扬劳模精神,谈一些自己的看法,希望能与大家共勉。伟大的中国共产党诞辰100周年。她在领导中国革命的伟大征程中,创立伟大的中国精神,中华儿女靠的是具有这些中国精神,才能攻克一个又一个的难关,取得一个又一个的伟大胜利.

在道德与法制课中加强对青少年的法制教育

在推进依法治国,建设社会主义法治国家的进程中,加强对青少年学生的法制教育,促进青少年学生的健康成长,作为教育工作者,我们负有不可推卸的责任。

加强品德后进生教育转化的策略探究

小学是学生学习习惯养成阶段,对学生一生的影响显得尤为重要。但是,由于家庭、社会等多方面的影响,有的学生思想上不求上进,話德水平较低,学习不努力,行为习惯较差,集体意识淡薄而且自我放纵。品德后进生的形成不是偶然的,并非一生下来就落后,他们最初与其他学生一样有一颗天真无邪的心灵,也有自己的理想和抱负,只是后来由于环境影响及教育方式不当而染上“污迹”。因此,教育工作者要做好品德后进生的转化工作,必须从小事做起。

浅议农村小学思想品德教育的问题及原因

随着城镇化进程的加速,许多农村人变成了城里人,但还有很大一部分生活在农村,子女的教育成了人们关注的重点,而教育中的品德教育成了重中之重。但是,由于农村学校的重视程度的不够,师资力量的匮乏以及家庭品德教育不足等原因出现了一些不容乐观的现象。因而,加强农村小学思想品德教育是社会和教育界亟待解决的问题。本文通过对农村小学思想品德教育存在的问题及原因进行分析,希望能对农村思想品德教育以启示。

论校长的超前意识

21世纪正在一天天逼近,我们将走向新常态下的新的历史时期。可以预言,下一个世纪的中国,不仅会成为经济大国,更有条件成为教育大国。教育事业将有一个大发展的光明前景,“凡事预则立,不预则废。”面对新形势新挑战,校长必须树立起超前意识,即居高临下,洞察未来,一切思路、措施都站在时代的高度,面向新的世纪。这种超前意识是客观世界在校长头脑中的反映,它决定着校长的领导行为,也制约着管理的成效和学校的发展。下面谈谈自己对校长如何树立超前意识的一点看法。

在道德与法治教学中培养学生的创新精神研究

创断是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面,肩负着特殊的使命。创新人才的培养必须依靠教育。在新一轮课程改革中,国家进一步强调学校的德育工作,这对道德与法治教育教学既是机遇又是挑战。教师必须树立教育教学新观念,改进教学方法和评价方式,培养学生的创新精神。