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打造“有灵魂”的课堂
被引量:
1
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作者
左娅莲
《江苏教育》
2020年第42期59-60,共2页
要在课堂教学中渗透核心素养,培养学生的关键能力,必须从教学模式的优化开始。“动力课堂”教学模式以发展学生核心素养为教学理念,旨在促进学生的能力和品格共同成长。培育学生主动学习的能力和创新精神,是打造“有灵魂”的课堂关键,...
要在课堂教学中渗透核心素养,培养学生的关键能力,必须从教学模式的优化开始。“动力课堂”教学模式以发展学生核心素养为教学理念,旨在促进学生的能力和品格共同成长。培育学生主动学习的能力和创新精神,是打造“有灵魂”的课堂关键,也是实现“动力课堂”教学模式的核心所在。
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关键词
“动力课堂”教学模式
关键能力
必备品格
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职称材料
题名
打造“有灵魂”的课堂
被引量:
1
1
作者
左娅莲
机构
南京市栖霞中学
出处
《江苏教育》
2020年第42期59-60,共2页
文摘
要在课堂教学中渗透核心素养,培养学生的关键能力,必须从教学模式的优化开始。“动力课堂”教学模式以发展学生核心素养为教学理念,旨在促进学生的能力和品格共同成长。培育学生主动学习的能力和创新精神,是打造“有灵魂”的课堂关键,也是实现“动力课堂”教学模式的核心所在。
关键词
“动力课堂”教学模式
关键能力
必备品格
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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打造“有灵魂”的课堂
左娅莲
《江苏教育》
2020
1
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