本土资源在农村初中劳动教育校本课程中的运用

新课改背景下,劳动教育的地位越来越重要。然而,审视我国诸多农村初中学校劳动教育的现状,存在着劳动教育活动开发力度不足、劳动资源匮乏、学生劳动热情低等问题。文章结合农村初中劳动教育现状,提出采取筛选本土资源、开展劳动实践、设计专题活动等方式,建设富有农村初中特色的劳动教育校本课程,确定实践任务,为农村初中劳动教育校本课程开发提供思路与方法。

学生之间发生冲突,怎么办?

[本期讨论的案例]现在的学生自我保护意识太强,容易和他人发生冲突。一天,学生甲背着书包往楼下冲,在楼道拐角处,与急着上楼的学生乙撞在一起。甲忙道歉,可乙捡起被撞破镜片的眼镜,恶狠狠地说：＂对不起就完了？眼镜怎么办？＂甲说：＂又不是我一个人的责任。＂就这样,你一言,我一语,最后竟厮打起来。请问,当学生之间发生矛盾冲突时,我们该怎样教育他们？（西藏林芝地区高飞提供）