课程改革背景下高中历史高效课堂的构建研究

在新课程改革的教育背景下,构建高中历史高效课堂教学,不仅能够促进课堂教学效率的提升,同时也能够满足教学需求,并为教学提供一定的支持。然而,如何才能够真正实现高效课堂呢?这就需要教育者遵循一般规律,并实现课堂教学目标,使学生能够在有限的时间内,掌握更多的知识。其中,课堂教学目标应该包括知识与技能、方法与过程以及情感与价值观。在教学过程中,虽然教师在努力实现这三个目标,但却因为受到一定因素的影响而阻碍了目标的实现,这就需要教师针对具体教学情况,开展不断反思,以此提升课堂教学有效性。

基于核心素养培养的高中历史教学初探

近几年,新课程教育体制改革以及核心素养理念已经成为了高中教育发展的主要指导原则。高中历史课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。核心素养概念的提出在很大的程度上弥补了传统教学理念的不足之处,突出了培养学生适应未来发展能力的重要性。历史是高中阶段课程体系中重要的组成部分,对培养学生形成正确的历史观念具有非常重要的作用。将核心素养的概念与高中历史教学进行有机结合已经成为了高中历史教学发展的必然趋势。本文就基于核心素养高中历史课堂教学的相关内容展开了一系列的研究。