中华文化“走出去”的江苏作为

近年来,江苏以深化中国梦的江苏篇章为引领,以展示江苏改革发展成就、加强国际传播能力建设、推介江苏特色文化、塑造美好江苏形象为基本任务,着力推动江苏优秀传统文化'走出去',不断提高江苏文化对外开放水平。一、具有江苏特色的优秀传统文化'走出去'初具规模江苏精心构建以文化推广为核心的'感知江苏'、以交流分享为核心的'同乐江苏'、以文化贸易为核心的'符号江苏'。

基于“5W”模式的思想政治教育传播效果归因和优化研究

拉斯维尔"5W"模式和思想政治教育传播的契合性,表明用"5W"模式来分析思想政治教育传播是可行的。责任意识淡薄、脱离现实和时代意识缺乏等问题致使思想政治教育传播无法取得显著效果,故而提升思想政治教育者的传播素质、增强思想政治教育传播的时代意识、促进思想政治教育传播日常化是优化其传播效果的必然选择。

讲好中国抗疫故事 弘扬中华优秀传统文化

讲好中国抗疫故事是弘扬中华优秀传统文化的重要窗口,为完成讲好中国抗疫故事和传播中华优秀传统文化的双重使命,要完善传播队伍建设,包括丰富传播者队伍建设,凝聚传播合力,提高传播者思想政治素养、文化素养、信息素养等综合能力;界定传播对象,精准定位传播内容、传播媒介和传播话语。

中学思想政治教育逆反心理研究

逆反心理伴随人的一生,在中学时期表现得尤其突出。逆反心理是中学思想政治教育中客观存在的消极的心理状态,思想政治教育中的逆反心理是影响思想政治教育效果的重要因素之一。主要原因包括:中学生生理心理发育特点、师生不同质文化不可调和的心理定式和教育方式的冲突。因此,构建思想政治教育内容转译机制和思想政治教育日常化是题中应有之义。

中华优秀传统文化对外传播人载体研究

中华优秀传统文化对外传播人载体指的是人本身及其思想言行,它们承载着中华优秀传统文化的内容,发挥着对外传播中华优秀传统文化的效用。新形势下,中华优秀传统文化对外传播有其历史底蕴、现实基础和道义力量,我们必须不断丰富中华优秀传统文化对外传播人载体,树立人人都是中华优秀传统文化传播者的新理念;完善国际文化传播人才培养方案,增强中华优秀传统文化对外传播力;讲好中国故事,提高中华优秀传统文化对外传播有效性。

实证方法在思想政治教育中的运用

实证方法自产生以来就广为诟病,最为典型的就是冠之以狭隘的经验论和实用论。由于思想政治教育具有社会科学和人文科学双重属性,所以被社会科学广泛使用的实证方法可以运用到思想政治教育研究中,其中包括实证方法理念和具体方法。在运用实证方法的同时,我们还要借鉴反实证方法。

抗疫精神融入思想政治理论课教学的路径

抗疫精神融入思想政治理论课教学是指在思想政治理论课教学中传播和弘扬抗疫精神,增强思想政治理论课教学的亲和力、感染力、说服力,实现弘扬抗疫精神和思想政治教育教学的双重目标。抗疫精神融入思想政治理论课教学有其理论基础和现实诉求。这就需要将抗疫精神融入校园,建设大思政格局;将抗疫精神融入思政课堂,讲好中国抗疫故事;将抗疫精神融入实践教学,培育抗疫精神。