汤浅政明动画中陌生化表现的内涵

日本动画导演汤浅政明的作品具有十分显著的陌生化特质,对汤浅政明作品中晦涩的部分进行解读,是抵达其作品深刻内涵的有效路径。本文从汤浅政明作品的“虚假”感、角色的审丑、作品中的运动感三个难解的部分出发探索汤浅政明作品的内涵:汤浅政明作品营造“虚假”感的目的是在进行审美的翻新;角色的审丑后隐藏的是后人类身体的美学与观念;作品中的运动感是在体现其关于运动和时间的哲思。文章透过这三部分表层的视觉表现、叙事,挖掘与透视了汤浅政明作品中更深层的内涵与价值。

美术老师该像什么——从一次偶然的评价说起

做美术老师已经十八年,刚开始跟着老教师走,后来,特别是自己也成了老教师,甚至是骨干教师后,则是按照＂经验＂走。其间,也不乏公开课、研讨课、示范课的磨练,可是却忘记了此间最本真的问题———怎么做美术老师？直到一次偶然听到学生自然流露出的评价,深化了自己对美术教育教学观念的个性化理解,

初中数学课堂中提问有效性的研究

我国实施科教兴国战略,强调数学等基础学科的重要性,要求不断提高青少年的思维能力。要提高数学课堂的教学质量,首先要从教学方法入手,优化数学课堂中的提问环节,设置问题情境,让学生在听课过程中身临其境地感受数学的魅力,从而提高学生的数学学习兴趣,锻炼其思考能力和学习能力。设计教学问题要与实际情况相结合,考虑学生的接受能力,不能为了提问而提问。新课改背景下,教师要让学生进一步走进课堂,发挥学生的课堂主体作用,并不断探究总结课堂提问的技巧和经验,提升数学课堂教学效果。

让课堂在新理念中精彩

面对诸多的教育科研课题,一线老师的我们往往是诸多无奈、害怕与茫然,从心底提不起兴趣。究其原委:主观上,是潜意识将"教育科研"拒之门外,缺乏主动参与热情;客观上,是以往教科研走了一条"学院派"之路,不适合一线教师。蓦然惊叹,宽松与禁锢之间的一步之遥,这一步跨越过去,就跨过了束缚,跨过了定势。

中外人物画审美趣味探索——初中美术模块化教学“人物画专题”教学观察

苏少版七年级下册的主要内容就是人物,于是我们决定,一个学期内将人物主题充分“发扬光大”。将八年级下册中的《历史的画卷—外国历史画、宗教画》也拉过来,这样从题材上可以让学生相对完整地学习外国人物画。第一课时安排综合·探索中外人物画,从形式出发,从对应题材中探索中外人物画美术语言的同与异。上课了,笔者同时发放了七年级下册教材和八年级下册教材,要求学生两本书对应着翻阅,七年级书放在左侧,八年级书放在右侧。笔者举了一例。

保定：出台秸秆综合利用及禁烧生态补偿办法

近日保定市研究出台了秸秆综合利用及禁烧生态补偿办法。该办法明确规定，各级政府特别是乡（镇）政府作为秸秆综合利用及禁烧工作的责任主体，要切实担负起秸秆禁烧的职责,全力推进秸秆综合利用及禁烧工作。要大力提倡秸秆粉碎还田，还田率要达到70％。

点燃学生自主学习的火花

数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，就不会感到学习是一种负担。孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”要让学生愉快有效地学习数学，关键在于激发学生的学习兴趣。

试论房地产价格的未来走势及调控对策

当前房地产价格的涨落走势不仅是国人关注的重点,也是全球人特别是经济发达的欧美等国人关注的重点.尽管各国政府特别是我国政府几年来对房地产价格的调控新政不断出台,如2011年的国＂八条、＂2012年国＂十条＂,并且一次比一次更严厉、科学、细致、深广,已取得一定成效,但总体来讲是上涨的,只是上涨幅度和速度快慢的区别.我本人的关点在正常的政治、经济、国际秩序环境不变的情况下,在不出现不可抗力前提下,房地产价格将持续上涨,或者说涨无止境.政府的作用只能达到宏观调控和微观制约,即减缓上涨速度,控制上涨幅度.这其中的原因何在呢？下面本文将详谈一下它的上涨原因及调控对策：

用立体主义思维实施新课程——《格尔尼卡》教学设计

教材分析：本课题选自人美版义务教育课程标准实验教科书七年级第13册。它是“中外经典作品剖析”系列在初中阶段美术学习的第一例。作为一种“欣赏·评述”课例，这个课题是围绕着西方现代美术中最具创造力和影响力的立体主义大师毕加索的经典名作《格尔尼卡》展开的探究性学习。