新型大学建设:多样化的人才培养模式与应对策略

作为转型主体的新建本科院校,其目标定位为应用型高校已逐步形成共识。此类高校肩负着培养各类应用型人才的重要使命,且被赋予普通教育、职业教育和继续教育的多重属性,因此也被部分教育行政官员和学者称之为中国新型大学或新型应用型本科院校。从现实的情况来看,新型大学之间乃至新型大学内部人才培养目标与规格的多样化导致其教学模式的多样化。因此,新型大学转型发展也可以看作是基于应用型人才培养目标定位基础上的以学生为中心的本科教学范式的变革。推进新型大学建设,应树立全面发展的人才质量观,对人才培养模式、教学模式进行多样化的探索,并坚持以学生为中心的办学理念,从行政管理、学校文化、社会环境等方面采取强有力的改革举措,提高教育教学质量和办学水平,推进新型大学逐步走向卓越。

新建本科院校评估后的特色建设

办学特色对于新建本科院校来说具有特殊重要的现实意义，尤其是通过本科合格评估后，更需要正确认识和把握其内涵，从宏观战略策略到关键环节的具体措施上高度重视、全力加强特色建设，寻求可持续发展。

地方本科高校转型路径研究

从高等教育转型实践看,地方本科高校转型呈现多种路径:政府引导下向应用技术大学转型,部分学者呼吁向教学服务型大学转型,部分高校领导主张向成熟本科院校转型。究其原因,政治经济社会的全面转型是高等教育转型的外部环境,从封闭走向开放是高等教育转型的外在要求,从追求规模到提升质量是高等教育转型的内在逻辑。事实上,由管理向治理转型是新形势下地方本科高校科学定位与转型的切入点或者前提,建立产学研合作人才培养模式是地方高校转型的关键。

一主多元:湖北工程学院多样化人才培养模式研究

随着经济社会转型和高等教育发展,新建本科院校人才培养模式经历了专科时期的专才教育、初建本科时期的复合型人才教育及反思调整期三个阶段,目前正步入应用型人才培养模式的新阶段。湖北工程学院作为一所新建本科院校,结合高等教育发展和自身优势特色,构建了"一主多元"的多样化人才培养模式,即以产学研合作为"一主"和主导,以国际合作型、拔尖型、复合交叉型、创新创业型等其他人才培养模式为拓展和提高。这种人才培养模式为地方性、应用型本科高校的办学实践积累了人才培养的宝贵经验。

利益相关者视野下我国公立高校理事会制度研究

我国公立高校是一种典型的利益相关者组织,但现有高校管理模式并未给予利益相关者合理诉求渠道。为此,学校可通过建立理事会,平衡各利益相关者权益,这对完善高校治理结构,深化学校管理体制改革具有重要意义。

思想政治工作人际关系载体论

人际关系是思想政治工作的基础,建立健康的人际关系是思想政治工作的一项重要内容,同时人际关系也是思想政治工作的重要载体,为思想政治工作提供了有效途径。思想政治工作中必须正确认识,并努力建设健康的人际关系,遵循人际关系发展原则,充分发挥人际关系载体在思想政治工作中的作用。

孝感市米酒行业现状调查与研究

孝感米酒的知名度和美誉度主要依赖于人际传播和人际传播的历史积累,其发展阶段也还停留在原始的产品经营阶段,并且囿于地方特产的认知和定位。这些都与企业整体素质不高、政府作为不当有很大的相关性。因此,合理定位,实现由产品经营向品牌经营的飞跃,重视现代传播与营销,提高企业经营战略能力,营造良好的政策环境,是促进孝感米酒业进一步发展的当务之急。

部省高校对口支持合作模式探讨——以武汉大学与孝感学院对口支持合作为例

在武汉城市圈教育综合改革背景下,部属高校与省属高校开展对口支持合作,能促进湖北高等教育快速健康、均衡协调发展,促进省属高校在新时期实现内涵发展和科学发展。武汉大学与孝感学院先行先试,大胆探索,走出了一条行之有效的合作发展模式,逐步提升了受援高校的实力和自我发展能力。

建设和谐校园必须解决大学生贫富分层问题

通过对六所地方高校大学生贫富分层问题进行调查,分析、总结了新时期高校大学生贫富分层问题带来的消极影响及其成因,并提出了解决问题的对策。

以改革创新精神推进高校领导班子建设

高校党的建设关键在于高校领导班子建设。以改革创新精神从思想建设、组织建设、制度建设、作风建设、反腐倡廉建设和能力建设等几个方面各有侧重地对高校领导班子建设进行探析,对于新时期深入贯彻落实十七大精神,创新和加强高校党的建设,推进高校又好又快发展具有重要现实意义。

“全球化”影响下我国政治价值观的建构及其特征

在“全球化”浪潮的冲击下,我国政治价值观也经历着重新的建构。在这一过程中,政治价值观的建构遵循着肯定和否定、继承和发展以及借鉴与创新的发展机制。建构中的我国政治价值观呈现出过渡性、务实性、调和性和创新性等特征。

全球化及其对中国特色社会主义价值观形成的影响

全球化是当今世界的发展潮流和客观趋势。它不仅改变着世界经济、政治、文化的格局,而且极大地影响着人们的价值观。全球化对中国特色社会主义价值观的形成既有不利影响,也有积极影响。要实现全球化对价值观的积极影响,必须逐步实现社会主义制度的自我完善,并在实践中不断发展适合时代要求的、科学的价值导向体系。

地方性高校“以人为本”理念的构建

地方性高校只有突破传统观念和思维方式,构建全新的“以人为本”的教育理念,才能迅速形成办学特色,实现跨越式发展。分析了“以人为本”教育理念的内涵、意义,探讨了构建“以人为本”教育理念所面临的问题与对策。

透视大学生分层问题

通过对6所地方高校大学生分层问题进行调查,分析、总结了新时期高校大学生分层问题带来的消极影响及成因,并提出了解决问题的对策。

从等级制度和等级意识到成就焦虑和学业竞争——对学生课业负担过重现象的原因分析

古代中国是一个盛行等级制度、等级意识浓厚的国家,但古代中国在等级森严的同时,又为社会底层成员提供了通过学业成就向社会上层流动的机会,所以,许多社会底层成员都有通过学业成就来跻身社会上层的人生追求。在现代中国,人们的这种人生追求已演变成"平凡恐惧症"和"成就焦虑症"等不良心态。为了取得优异的学业成就从而跻身社会上层,学生之间展开了激烈的学业竞争,因而给广大学生带来了沉重的课业负担。

明确权力归属是高校建立现代大学制度的关键

明确权力归属,既是高校内部管理体制改革的切入点,也是建立现代大学制度的关键。在高校的权力格局中,党委确保正确的办学方向,保障以校长为代表的行政权力的实施;行政权力主要交给学校,保障学院与其责任义务相匹配的权力;学术权力回归学者,保障学者在其学科领域内的地位和权力;民主权力赋予"高校公民",保障教职工的参与管理权和监督权。

从等级制度和等级意识到成就焦虑和学业竞争——对学生课业负担过重现象的原因分析

古代中国是一个盛行等级制度、等级意识浓厚的国家，但古代中国在等级森严的同时，又为社会底层成员提供了通过学业成就向社会上层流动的机会，所以，许多社会底层成员都有通过学业成就来跻身社会上层的人生追求。在现代中国，人们的这种人生追求已演变成“平凡恐惧症”和“成就焦虑症”等不良心态。为了取得优异的学业成就从而跻身社会上层，学生之间展开了激烈的学业竞争，因而给广大学生带来了沉重的课业负担。

浅议高校师德建设

高校教师的师德修养直接影响着人才培养的质量,关系到国家未来的命运和民族的兴衰。加强高校师德建设,要从师德教育入手,通过提高认识,完善制度,加强考评,把教师的业务培养与师德建设有机结合起来。

昭山风景旅游资源及开发总体设想

通过对昭山风景旅游资源的分析 ,提出了风景区开发总体设想及管理经营方式。