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论德育方法及其综合应用 被引量:4
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作者 左建莉 《理论导刊》 北大核心 2008年第12期93-94,98,共3页
德育方法是联系教师、学生和德育课程的中介和桥梁,它的有效性、科学性是影响德育活动效能和效率的关键因素之一。恰当理解德育方法的内涵及其功能是开展德育研究的一个重要环节。选择有效的德育方法,并形成效能最优、动态整合的德育方... 德育方法是联系教师、学生和德育课程的中介和桥梁,它的有效性、科学性是影响德育活动效能和效率的关键因素之一。恰当理解德育方法的内涵及其功能是开展德育研究的一个重要环节。选择有效的德育方法,并形成效能最优、动态整合的德育方法组合,是取得良好的德育效果、达成德育活动目标的关键。 展开更多
关键词 德育方法 内涵 功能 综合应用
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论当代大学的人才培养目标 被引量:1
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作者 左建莉 王颖 《和田师范专科学校学报》 2008年第4期54-55,共2页
现代人才观的四大内涵是:品质卓越、自我发展、就业能力和创业精神。当代大学人才培养的目标定位就是基于这一新型人才观之上努力培养大学生的四种品质——专业素质、学习能力、职业素养和创业精神。
关键词 大学 人才观 人才培养目标
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美育在青少年道德建设中的作用和意义
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作者 左建莉 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第3期123-126,共4页
中华民族传统的审美趣味与伦理本位的审美价值标准在社会道德建设中作用与影响巨大。改革开放以来,趣味的通俗化、流行化是新时期审美观念变革的主要特征。时代赋予道德及其教育以明显的审美特征。因此,美育在道德建设中应当围绕如何培... 中华民族传统的审美趣味与伦理本位的审美价值标准在社会道德建设中作用与影响巨大。改革开放以来,趣味的通俗化、流行化是新时期审美观念变革的主要特征。时代赋予道德及其教育以明显的审美特征。因此,美育在道德建设中应当围绕如何培养青年人在道德生活中的审美品质和审美情趣展开,实现道德继承与道德发展、道德必然与道德选择、道德认识与道德实践的和谐统一。 展开更多
关键词 青少年 美育 道德建设
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硒、钼、钒污染环境的生态地球化学修复物种筛选与展望 被引量:24
4
作者 方维萱 兀鹏武 +1 位作者 左建莉 李幸凡 《矿物岩石地球化学通报》 CAS CSCD 2005年第3期222-231,共10页
在对以往硒、钼、钒富集植物及其生态环境地球化学研究成果综述基础上,提出了植物生态地球化学富集类型和金属矿化植物划分的新方案,探讨了硒、钼、钒在植物中传输规律,初步筛选出硒、钼、钒污染环境的生态地球化学修复物种,提出了固体... 在对以往硒、钼、钒富集植物及其生态环境地球化学研究成果综述基础上,提出了植物生态地球化学富集类型和金属矿化植物划分的新方案,探讨了硒、钼、钒在植物中传输规律,初步筛选出硒、钼、钒污染环境的生态地球化学修复物种,提出了固体矿山污染环境的生态地球化学修复治理的研究和发展方向的建议,以期促进该研究方向的深入发展。 展开更多
关键词 硒、钼、钒污染 硒、钼、钒植物富集类型 传输规律 修复物种
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试论普通高校成人学生的素质教育
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作者 左建莉 《西安邮电学院学报》 2002年第z1期57-58,64,共3页
新时期普通高校成人教育,应树立促进学生全面发展的素质教育观念.加强学生的政治、思想及品德教育,使他们树立良好的职业道德和协作精神.调整课程体系,开展多种形式的教育,激发学生的学习热情.强调注重能力的培养和学生综合素质的提高.
关键词 普通高校 成人教育 学生 素质
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新时期高校女工委工作思路及内容创新思考
6
作者 王丹丹 黄小梅 +1 位作者 左建莉 段培真 《统计与管理》 2015年第1期103-104,共2页
随着高等教育改革的不断深化,高校女职工的发展面临着新的机遇,这也给高校女工工作提出了新的要求。本文通过分析当前高校女职工发展现状和存在的问题,有针对性地提出了女工委工作的创新思路及内容,力求为女职工在工作中施展才华搭建平... 随着高等教育改革的不断深化,高校女职工的发展面临着新的机遇,这也给高校女工工作提出了新的要求。本文通过分析当前高校女职工发展现状和存在的问题,有针对性地提出了女工委工作的创新思路及内容,力求为女职工在工作中施展才华搭建平台,促进女职工的全面发展。 展开更多
关键词 女工委 女工工作 创新 思考
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陕西安康地区生态农业环境地球化学研究与开发建议
7
作者 方维萱 兀鹏武 +1 位作者 左建莉 李幸凡 《矿产勘查》 1995年第5期311-315,共5页
本文主要讨论了陕西省安康地区生态环境地球化学效应基本规律,研究总结了该区农作物、蔬菜类、茶叶、药食两用植物及中药材等微量元素农业环境地球化学特征,提出了综合生态农业开发建议。
关键词 生态环境 农业 地球化学 微量元素
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论大学幸福教育的路径
8
作者 左建莉 《时代文学》 北大核心 2008年第12期192-192,共1页
  教育为了幸福,为了幸福而受教育,这是一个不言自明的命题.从某种意义上来说,追求幸福是"人的宿命,人的天性".[1]当代大学生正是怀揣着对幸福的美好憧憬才步入大学这个神圣的殿堂的,然而,随着升学、就业压力的日益严峻,大...   教育为了幸福,为了幸福而受教育,这是一个不言自明的命题.从某种意义上来说,追求幸福是"人的宿命,人的天性".[1]当代大学生正是怀揣着对幸福的美好憧憬才步入大学这个神圣的殿堂的,然而,随着升学、就业压力的日益严峻,大学生活中诸种暗流(如新的读书无用论、追星族的,粉丝狂等)的暴露,为升学而上大学、为工作而上大学、为快乐而上大学的隐性教育法则开始在大学生活中蔓延、流行.实际上,学习既是为了工作,更是为了幸福:上大学不仅为了事业,更是为了成就幸福的人生,幸福就是每个大学生的终极所向,追求是他们灿烂人生的主色调.…… 展开更多
关键词 幸福教育
原文传递
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