混合式教学环境下高校教师教学投入评价模型构建

教师教学投入对高校教学效果和教师发展具有重要价值。混合式教学环境对教师的工作难度和教学投入提出了新的要求,如何对混合式教学环境下高校教师的教学投入进行测评,是学术界需要重点关注的问题。本研究在对高校教师教学投入内涵进行系统剖析的基础上,从多模态数据驱动视角构建了混合式教学环境下高校教师教学投入评价模型。该模型以评价场景、评价流程、评价指标为主要模块,包括认知投入、情感投入、社会投入、行为投入、技术投入五个评价维度。随后,以Z高校为实践案例,将构建的模型应用到教师教学投入评价中,设计了评价模型应用指南,以期为混合式教学环境下高校教师教学投入评价提供借鉴和参考。