多媒体技术与初中物理教学的整合

现代化素质教育的核心绝不再是老师讲学生听，老师写学生抄的“满堂灌”的注入式教学，而是学生通过各种渠道进行自主学习，自主探索式的教学，也就是要求实现“教师中心论”向“学生主体论”转变。进入新世纪以来，各种现代化教学技术走进了课堂。利用网络资源组织多媒体教学已成为提高教学效率，提高学生的学习兴趣和自主学习习惯、学习能力最为有效的教学手段之一，可以说多媒体对农村教师的工作起到了促进作用。

农村学生厌学状况及原因

我国中学生厌学的现象越来越来严重,尤其是农村中学生,由于受到自身教育条件和社会因素的影响学习积极性差,其他各方面表现也不尽人意。目前,厌学已是初中学生中普遍存在的现象,学生年级越高,年龄越大,学生的厌学心理就越严重目前,学生普遍的厌学心理给教学工作带来了很大的困难。从学生厌学状况及表现,分析造成学生厌学心理的原因,找出相应对策并找到解决问题的办法,是初中教学工作急待解决的问题。

低成本资源在物理教学中的应用

现代化的素质教育的核心是学生通过各种渠道进行自主学习，自主探索。这种思想在我们苏科版物理教材中体现得尤为突出，这种在教师引导下的探索式的教学方法更注重学生的主体地位。而当前，在一些农村中学初中物理教学中还存在着“重讲解、轻实验”，“重结论、轻过程”，“重知识、轻方法”的错误倾向。这非常不利于初中生学习物理知识，更不利于初中生寻求科学知识，探索生活现象的兴趣培养。