推进新课程改革校长应有领导实施的创新能力

课改工作是当前教育中的一个热点问题,一所学校的课改工作,校长是最关键的因素。苏霍姆林斯基说:“校长对学校的领导,首先是思想的领导。”没有思想就没有灵魂,就会失去方向。课改亦如此。校长应能确立正确的课改指导思想,指导教师完成课改任务,促进教育教学协调发展。

一场能力再造“转型革命”——重庆市垫江第二中学新高考背景下依托教育科研助力教师能力再造角色重构

打响一场能力再造的“转型之战”,让教师走下讲台重新当学生,让学生“小鬼当家”“选课走班”自主择老师。这场颇具“颠覆性”的“转身”行动,就是重庆市垫江第二中学新高考背景下席卷了一年之久的教师能力再造的“转型革命”。“回炉再造”中实现成功转身,“强推硬逼”中完成角色重构。历经一年多的自我革命,该校教师的知识结构、教学理念、教学内容、教学方式、动手能力、应用能力正发生着悄然变化。