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提高企业员工培训效果的主要途径 被引量:14
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作者 左新士 张亚娟 田云香 《北京石油管理干部学院学报》 2009年第4期72-75,共4页
培训是增强企业竞争力和留住人才的重要手段。种种因素造成了目前企业员工培训达不到预期的效果。培训重新定向、注重培训需求分析、培训课程设计与讲师选择相结合、选择有效的培训方法、注重培训效果的监督与评估、培训与其它激励措施... 培训是增强企业竞争力和留住人才的重要手段。种种因素造成了目前企业员工培训达不到预期的效果。培训重新定向、注重培训需求分析、培训课程设计与讲师选择相结合、选择有效的培训方法、注重培训效果的监督与评估、培训与其它激励措施相结合、应用绩效管理,提高培训质量等,都是提高企业员工培训效果的有效途径。 展开更多
关键词 员工培训 预期效果 有效途径
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高职英语教学中应用能力的培养 被引量:1
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作者 左新士 《职业技术教育》 2006年第29期69-70,共2页
高职高专英语教学以培养学生应用能力为主要目标。在教学中,要精选重组教学内容,培养学生的应用能力;灵活设计教学方法,增强学生的应用能力;优化教学手段,提高学生的应用能力;优化教学评价,发展学生的应用能力。
关键词 高等职业教育 英语教学 应用能力 教学内容
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创新高职院校校本培训 促进教师专业化发展
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作者 左新士 白仙莉 张亚娟 《石油教育》 2009年第5期36-38,共3页
高职院校校本培训是以教师所在的学校为阵地,促进教师继续教育、终身学习的一种重要的教育培训形式。高职院校校本培训,有助于提高高职院校教师专业的发展。
关键词 高职院校 校本培训 教师专业化
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高职院校应加强“职业素质”教育
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作者 左新士 阎相环 《石油教育》 2009年第3期35-36,共2页
职业素质是指自然人通过教育培训、职业实践等途径形成和发展起来的,在职业活动中内在的、相对稳定的基本品质。作为高职教育培养的人才——高职学生的职业素质,应包括基本素质、岗位素质、应变能力三个方面。在实施高职教育过程中必须... 职业素质是指自然人通过教育培训、职业实践等途径形成和发展起来的,在职业活动中内在的、相对稳定的基本品质。作为高职教育培养的人才——高职学生的职业素质,应包括基本素质、岗位素质、应变能力三个方面。在实施高职教育过程中必须强化职业素质培养,才能更好地把握高职教育的质量和特色。 展开更多
关键词 高职教育 职业 素质
原文传递
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