传统村落旅游研究的知识图谱与前沿热点——基于CNKI(2005—2020年)的可视化研究

该研究所用数据来源于中国知网(CNKI)中收录的核心期刊论文,然后应用文献计量学和可视化工具Cite Space,对传统村落旅游从时间、学者、机构等进行知识图谱分析。分析发现,传统村落在开放性及系统性、合作网络等角度存在欠缺。我国的传统村落旅游应当从国家政策、学者、旅游企业及开发等不同维度进行思考,最终探索出我国新时代传统村落旅游的研究路径。

国内旅游者行为研究的知识图谱与前沿热点——基于CSSCI(1998—2020)的可视化研究

文章通过应用文献计量学和可视化工具Cite Space对知网数据库360篇CSSCI期刊论文进行分析,对旅游者行为研究状况进行知识图谱分析,全面呈现出旅游者行为研究的时间、学者、机构和学科分布热点等情况,发现旅游者行为研究在研究在全面性、合作精密度、前瞻性等方面存在欠缺。这就首先需要在充分利用互联网数据平台,树立互联网和大数据思维,用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新;其次增加机构和学者之间的合作精密度,合作共享最终使得旅游者行为研究更加深入;最后要关注旅游者目的地资源的保护,做到开发旅游同时保护好旅游资源,时期持续稳定发展。

基于网络文本分析的布达拉宫游客感知研究

游客感知有助于景区管理、旅游管理相关部门更好改善和提升旅游目的地吸引力。为了更好地了解游客对西藏旅游景区的体验与感知,本文通过八爪鱼采集器对旅游网站关于布达拉宫游客评论进行采集,应用ROST Content Mining软件对采集评论结果进行词频、语义网络、情感分析。研究发现布达拉宫社会语义网络呈现“核心层-中间层-边缘层”形状;游客对布达拉宫旅游资源、旅游环境、游客行为和设施等评价很高,推荐意愿强烈,但是没有突出现有资源优势,游客对部分导游和讲解服务和评价不高,需要景区和旅游相关部门更加突出现有资源优势,加强旅游新吸引物创新开发;重视旅游人才培养,提高导游综合服务水平;善用网络平台倾听游客心声;科学利用分析结果,保障拉萨旅游全面发展。

中职班主任与学生有效沟通的技巧

中职院校的学生大多学习积极性较差,要想对这些学生加以教育,必定离不开与班主任的沟通,中职院校的班主任不仅要培养学生的理论知识,还要提高学生的综合素质,领导和管理学生的全面发展。中职班主任要与学生建立良好的师生关系,这是为实现高效的教学发展奠定坚实基础。本文将针对中职班主任与学生有效沟通等内容进行具体分析和论述,希望能够为中职班主任教学有一定借鉴。

项目化教学在中职电气技术应用专业的实施策略探讨

专业教学设计是组织、实施教学活动的纲领和依据是实施”项目化”教学的前提。根据职业技能鉴定标准和社会的需求以学生 能力的培养和就业为导向制定项目化培养目标将学生所学专业的相关知识和技能分成若干个模块每个模块都有核心技能和辅助技能各技能 模块又都具体理论和技能要求。

学校工会如何加强教师心理健康教育

教师是“人类灵魂的工程师”。教师的心理健康,直接关系到教师的自身形象,影响着学生的健康成长和学校办学质量的好坏。 一个具有健康心理的教师,往往热爱本职工作。关心和爱护他人,有一个稳定的性情,心态比较平和,工作上认真敬业,工作成绩不断上升,在学校和学生中都有较好的个人形象。而心理不健康的教师,往往对工作缺乏兴趣,备课上课马虎敷衍。