小组合作学习在小学数学中的应用

美国教育家乔依斯和韦尔在《当代西方教学模式》一书中指出：“教学，就是创造由教育内容、教学方法、教学作用、社会关系、活动类型、教学设施等组成的环境”。合作学习是数学新课程标准的基本理念之一，通过课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台。使课堂教学走向民主、走向开放，促进学生在互帮互助中体验成功的喜悦，增强学习的自信心。教师应充分发挥学科教材的优势，改变教学策略，为学生营造良好的合作交流环境，建立有序的合作交流常规，运用激励的评价机制切实有效地推动合作学习的顺利开展。

浅谈创设数学情境的问题选择与策略

《数学课程标准》明确指出：数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。在数学课堂教学中，创设有助于学生自主学习、合作交流的有效情境．