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语文课堂教学既要“虎头”又要“凤尾”
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作者 左树申 牛儒英 《教育实践与研究》 2007年第05A期28-29,共2页
在语文课堂教学中,既要精心设计导入语,又要重视结束语的运用。可通过设立悬念、巧设问题、引中导思来设计结束语,以达到课外延伸,加深理解,做到课尽趣不尽,从而进一步激发学生学习兴趣,提高教学效率。
关键词 引中导思 课外延伸 增强兴趣
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