大数据时代的高中历史教学创新分析

在大数据时代,如何创新高中历史教学是当前教师需要思考的问题,教师需要灵活地引入现代化的教学技术和教学手段,逐渐地优化教学环境及氛围,始终坚持智能化、现代化的发展方向,努力为高中历史教学注入生机和活力,从而更好地跟上时代发展的步伐。传统的教师讲课、学生听课的教学方式对于培养学生的学科核心素养造成了不利影响,对于教学的创新和优化升级造成了很大的阻碍。同时,学生往往缺乏学习历史知识的积极性,认为这门学科枯燥无味。因此,教师需要积极地反思自己的教学行为,并适时地调整自己的教学模式,将新旧教学工具进行有效地融合,有针对性地调动学生的学习积极性,促进全体学生的个体化成长和发展,促使高中历史教学可以在大数据时代更上一层楼。